“我不是不聽話！”孩子平時不老實，其實可能不是孩子比較頑皮，有可能是多動症。近年來，受限於公眾對注意缺陷多動障礙（簡稱ADHD，又名多動症）認知水平的不足，多動症兒童往往因為注意力不集中、調皮搗蛋、多動以及衝動等行為承受了太多的誤解，給孩子的身心健康發展帶來很大的影響。
據統計，中國兒童青少年ADHD患病率為6.26%，約2300萬兒童和青少年患者。ADHD常見於學齡期兒童，但有70%的患兒症狀持續到青春期，30%-50%的患兒症狀持續到成年期。值得重視的是，當前，多動症患兒就診率僅有10%。
4月25日，由強生公司在華製藥子公司西安楊森製藥有限公司提供贊助，中國青少年發展基金會聯合中國青年出版（總）社、世界衛生組織兒童心理衛生科研與培訓合作中心等12家組織聯合主辦的“第二屆注意缺陷多動障礙關愛周暨青少年心理健康校園行”專案正式啟動。
亞洲ADHD聯盟主席、首都醫科大學附屬北京安定醫院主任醫師鄭毅教授表示，注意缺陷多動障礙是一種神經發育障礙，主要表現為與年齡不相稱的注意力易分散、注意廣度縮小、不分場合的過度活動和情緒衝動，並伴有認知障礙和學習困難。
那麼，對於一種發育性疾病來說，是不是長大了就好了？“ADHD症狀具有持續性並影響終身。在不同的年齡階段對個體影響不同，可能導致的損害也各不相同。”世界衛生組織兒童心理衛生科研與培訓合作中心主任、南京腦科醫院柯曉燕教授在啟動會上表示，ADHD患兒在學齡期，主要表現為影響學校適應、學習成績和同伴關係；到了青少年期，不僅僅是影響學業的問題，還會帶來學習困難、自尊問題以及未來的學業規劃、職業規劃以及人際關係等更多、更廣闊的一些功能的影響。
由於公眾疾病意識欠缺，ADHD患兒表現的症狀經常被家長誤認為是調皮或者好動。老師、家長和醫生之間的溝通不足，也會導致這個問題被進一步忽略。
據悉，此次ADHD關愛周同步啟動的“青少年心理健康校園行”活動，創新性地搭建了醫生、教師、家長三方溝通平臺，進一步深化“醫教結合”模式。在全國各地小學陸續開學後，注意缺陷多動障礙領域的醫生將前往全國範圍內260所學校，指導老師和家長對注意缺陷多動障礙患兒進行初篩、診斷和治療。
來源:南京晨報