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科舉制度廢除時間
科舉制度在中國封建社會歷史舞臺上盤踞著一千三百多年，最終還是退出了歷史舞臺。那麼，科舉制度廢除的時間是哪年呢？
學子趕考圖
熟悉中國近代史的人都知道科舉制度廢除時間是1905年，這是歷史可以明確的時間。那麼，為什麼科舉制度是在20世紀初廢除呢？因為科舉制度為國家建設網羅了許多人才，而且存在一千三百多年，卻在這個時期被廢除，橫向縱觀世界歷史比較，科舉制在20世紀初被廢除，是歷史的必然選擇。
放眼看世界，十七八世紀，資本主義萌芽產生在，再加之資本主義啟蒙思想的傳播，西方眾多國家前後進行暴力革命建立君主立憲制或者資本主義共和制，先進的統治階級促進社會進步。同時改良後的蒸汽機的催化下，許多國家或多或少，或早或遲著都進行了工業革命。這些國家相繼成為了世界霸主。
然而縱觀這時候的中國，由於明朝末年倭寇在我國東南沿海橫行霸道，極大程度上影響了明朝的安定，間接加速了明朝的滅亡，因此清政府在成立初期就實習了閉關鎖國政策，長期的閉關鎖國導致中國嚴重落後於世界文明，自給自足的自然經濟和重農抑商政策阻礙了民族資本主義的發展，再加八股取仕的科舉制度，缺乏思考與創新，這些都嚴重阻礙了國家發展與社會進步。
種種原因導致19世紀40年代，國門被迫開啟，清政府腐敗無能，與列強簽訂一系列喪權辱國的不平等條約，民族危機日益加重。這時期的有識之士認識到，要想挽救國家，拯救民族，必須要培養符合時代要求的人才。因此，此時的科舉制已經不再適應社會發展的需要了。並最終在1905年，廢除了在歷史舞臺中存在了一千三百多年的科舉制。
科舉制度是誰創立的
科舉制度是我國的一項偉大發明，它的創立使得很多的底層社會有識之士有了可以做官的機會，那麼科舉制度是誰創立的呢？
隋文帝雕像
根據相關歷史資料記載科舉制度最先出現是在隋朝時期，那時候隋文帝最先開始採用分學科考試的方法選拔地方的官吏，這種做法一直髮展到了隋煬帝時期，隋煬帝逐漸將這種方式方法發揚光大，也就是在這個時期科舉制度逐漸被世人所知道並且開始對社會發展皇權鞏固起到了巨大的作用。
科舉制度在當時還沒有完善的體系，隋煬帝繼位之後的第一年就在下發的詔書中寫到，君子想要建立一個以教學為主導的國家，很多歷史記載中都有提及隋煬帝繼位之後逐漸恢復了教學的地位，科舉制度也正是在這個時候成為了一個比較系統的選拔體系，但是科舉制並不是他創立的，他只是起到了推廣的作用，真正創立科舉制的是他的前輩隋文帝，隋文帝最開始使用考試的方式選拔地方官吏，這種方式再後來逐漸被推廣開來。
他不僅僅創立了科舉制度還創立了三省六部制度，但是當時的科舉制度還並不完善，主要分為三科有進士科、秀才科和明經科，隋文帝的這種做法雖然還並不完善，但是到了後來經過不斷的改進和完善科舉制度越來越被統治者們加以重用。所以歸根結底科舉制度還是由隋文帝創立的。這樣科舉制度是誰創立的這個問題也就有了答案。
科舉制度對世界的影響
說起科舉制大家一定都不會感到陌生，科舉制是我國在早些年間發明的一種選拔政府官員的考查方式，透過這一種方式當時的中國得到了非常多的優秀的人才，這種制度對於當時的中國來說是非常好的，下面說一下科舉制度對世界的影響。
科舉制圖片
歐洲很多國家例如英國和美國，在選舉以及人員的選舉上都採用的是類似科舉制度的一種制度。其實在很多年之前，他們的傳教士來到中國的時候見到了中國的科舉制度那時候中國透過科舉制度來選拔人才他們的這種方式令傳教士感到非常的欣喜因為他們覺得這是一種非常好的選拔下班人才的方式，於是把這種方式傳到了自己的國家。科舉制度對世界的影響是起到了非常重要的作用的所以它的歷史地位是非常高的。
就這樣科舉制的雛形逐漸開始在世界的各個地方開始出現，但是有很多人都不知道其實他們國家的政治制度在最初的時候其實是由中國的科舉制度演變而來的，其實在很早的時候科舉制度就開始傳播到不同的國家或者是城市，科舉制度對世不同的地方有不同的作用，作用主要集中在主要是在歐洲的一些國家，科舉制度在由他們國家的傳教士傳到他們的國家之後，根據自己國家的國情對科舉制進行了一些改造之後，將這一項制度運用到自己的國家之中，就這樣科舉制度在世界範圍內都產生了非常重要的影響。
對科舉制度的評價
在中國古代曾經出現過非常多的政治制度，這些制度在某種程度上都是非常有利於當時的中國的發展的，其中有一個制度名字叫做科舉制，到現在為止都還是非常受到人們的喜愛的，但是有關於對科舉制度的評價，不一樣的人說法是不一樣的。
科舉制度圖片
有些人可能會說科舉制是中國在很早的時候就有的一種制度，這種選拔賢能的人的方式，對當時的中國來說是非常有必要的。因為當時的中國，在還沒有科舉制度之前朝堂上的職位基本上都是有當時的在朝堂上非常有地位的人向皇上推薦人才或者是直接由自己的孩子接替自己的位置，所以出現了科舉制之後人們對於科舉制的評價是非常高的，因為他們開始能夠有機會真正和政治有一些接觸了。
對於那些非常有政治想法的人來說，他們可以用一種相對來說比較公平的方式來為國家策劃計謀，展現自己得才能，所以對於老百姓來說，科舉制度是一項非常好的制度，因為他開始讓人們走入到朝堂中去，但是對於科舉制的評價還有一些人是非常反對的，那就是當時的名門貴族，他們的地位因為科舉制收到了動搖，所以他們對科舉制的評價是非常不好的，而對於現在大多數的人們來說，他們對於科舉制度的評價，實際上都是認為是有利的方面大於不利的方面的，雖然它的根本目的是可以加強皇上的統治，但是很多人對於科舉制度的評價還是非常高的。
科舉制的內容
科舉制度是中國古代社會獨創的一種制度，這種制度被用來選舉人才，它是從隋朝開始出現，在唐朝逐漸完善，延續到清朝末期才被廢除的。那麼科舉制的內容有哪些呢？
四川貢院
科舉制的內容最開始是比較廣的，但是因為後期這一制度逐漸僵硬，沒有創新，因此在封建社會的後期，科舉制度的內容就被漸漸減少。如果以隋朝作為科舉制度的開端來算的話，科舉制度一共歷經六個朝代。其中隋朝在科舉制度的內容上並沒有明確的規定。唐朝是所有朝代中科舉制度的內容最豐富的，唐朝最主要的科舉制度的內容有墨義、口試、策問、貼經、詩賦和武舉等。武舉是科舉制度的內容中比較不同的一種，它跟前面五種內容都是考察學問不同，它主要考察的是武藝。
宋朝在科舉制的內容上也有所改變，因為宋朝“重文輕武”，因此武舉便被廢除了，同時因為墨義和口試太過僵硬，所以宋朝也將這兩種內容捨棄了，著重考查經義、詩賦和策論。到元朝時，科舉制度的內容再次被改變，主要考查“經”。而明朝，科舉制度的內容則變得狹隘，只考“八股文”，這有點類似於宋朝時期考查的經義。而清朝則延續了明朝的科舉制度的內容，並沒有作其他改變。科舉制的內容隨著朝代的更替而逐漸改變，越到封建社會的後期，科舉制度的內容侷限性也越大。
科舉制度的利弊
科舉制度自從產生到它被廢除，存在一千三百多年，黑格爾曾說“存在即是合理”，既然科舉制能夠存在這麼長時間，必然有它的優點。但不可否認，任何事物都有兩面性，因此，科舉制也必然存在弊端。那麼科舉制服的利弊分別是什麼呢？
科舉制考官
科舉制度是隋文帝根據前朝歷代官員選拔制度的利弊創新的一種新的人才選拔制度。它是透過公平公正的考試方式選拔人才，這使得廣大有志青年有了施展才華的平臺，同時科舉考試選拔的人才為皇帝直接任命，有利於皇權的集中，並且消除了魏晉時期世族大家把持朝政的威脅，鞏固了統治階級地位，促進國家安定統一。
科舉制的優點還有就是因為它不限制參加科舉考試的物件，在全國範圍內掀起讀書狂潮，促進我國古代教育的發展。而且營造了濃厚的藝術氛圍不斷的豐富著中國文化。如唐詩、宋詞、元曲、明清小說，每個朝代都有它的盛行的、巔峰的文學。科舉制度帶來的全民學習，出現了一批又一批文壇巨匠，極大的充實了中國傳統文化。
說過了科舉制度的利，那它的弊在何處呢？縱觀歷史，科舉制度的不斷髮展，到了明清即封建社會後期，政府採取八股取仕，科舉制的弊端就日益顯現。八股文，有著嚴格的固定格式，而且所考內容僅限於儒學經史，這些都嚴重束縛了考生的創新思想，成為鉗制知識分子思想的枷鎖，扼殺了創新能力。
八股取仕嚴重禁錮了知識分子思想的進步，從而導致科學技術的發展停滯不前，也使得中國從此落後於世界文明潮流。因此從科舉制度的利弊中看出，社會需要發展，新事物必將代替舊事物，科舉制度也將會被取代。