剛開學不久，由小班升入中班的孩子們在常規方面還不盡如人意，因為這事我們沒少受學校主管領導的批評！
最近一段時間，我們幾個老師一直在訓練孩子排隊做操的事！說起來戶外早操排隊這事，對於剛剛升到中班的孩子來說，還真的不好教！
以往排隊，操場上有打好的點，孩子們直接按照點來站隊就可以了！可是操場翻新之後，沒有了之前打好的點，孩子們排隊做操就亂了，不知道間距，不知道位置，排隊也排不直！主管領導這幾天，一再強調加強班級孩子排隊做操！
提到做操，最需要提前準備好的就是隊形！保證佇列的整齊，保證孩子之間間距得當！為此，我們也在抓耳搔腮的想辦法讓孩子訓練！
首先遇到的第一個難題，就是孩子們控制不好相互之間的距離，選的遠、近的近，一點也不好看！於是，我便以自己的經驗來訓練孩子，告訴他們：每一對第一個小朋友小手前平舉，後面的小朋友小手側平舉！一邊說著，一邊給孩子做示範！
操節完成過後，需要讓小朋友集中靠攏過來，強調戶外活動的安全！這個時候又遇到了難題，我直接給孩子們下指令：向中靠攏！
孩子們又和做操前排隊一樣，面面相覷的看著我！實在沒辦法，我又只能下到佇列中，一隊一隊的把孩子帶到中間位置！
整個一個早操下來，從開始的整隊，到最後的集合，把我累得夠嗆！因為我感覺，自己給小朋友下的指令，孩子們壓根兒就聽不進去！
一想到這，我就覺得害怕和恐懼，每天的戶外早操會成為我黑暗的時刻嗎？
接下來的第二天、第三天……依舊如此，每天都是我親自到孩子們的佇列中一個個調整，才勉強有點佇列的樣子！
一個星期結束，我的黑暗早操時刻就算要過去了！第二週，輪到了李老師的上午班，週二的早操時間，我偶然碰到李老師在整隊，只聽見她簡單的兩句“前面小朋友開飛機，後面的小朋友開火箭，我來看誰排的好！”孩子們立馬佇列就排好，而且已經在原地踏步等待著做操！
看到這種整潔的場景，再把它和我去周整隊的場景相比，真的很不一樣！我在全隊的時候，只注重基本功的灌輸，直接用大人的方式告訴孩子們：前面的孩子，前面的孩子，後面的孩子，旁邊的孩子！孩子們收到的有效資訊很少，所以效果自然不好！而同樣的要求，李老師直接告訴孩子們遊戲的場景：前面的孩子開飛機，後面的孩子開火箭！這樣，讓孩子們覺得有趣又好玩，自然更願意接受，現場效果更好！
同樣是整隊，以灌輸式的教授孩子，而李老師則用遊戲化的場景來引導孩子，最後的結果卻截然不同！透過遊戲化場景，讓老師事半功倍！
將幼兒的生活遊戲化，絕不僅僅只是侷限於孩子在幼兒園的時間裡！平時在家裡，父母也可以透過創設遊戲化的場景，讓孩子來完成既定目標！
這樣不僅省心，而且省時省力，真正能夠讓你做一位不吼不叫的優秀父母！