開學和假期之間隔了一場語文考試,這不是考學生,而是考家長的
關注語文教學發展,解決語文學習困惑。
開學後大部分中小學都進行了語文考試,家長們往往緊張,老師會不會透過成績來排座位?會不會根據成績的優異分重點班?其實,開學和假期之間的這場語文考試,並不是考學生的,而是考家長的。為什麼這麼說呢?家長們盼到了開學,把孩子往學校裡一送,終於皆大歡喜。但是學習不是你推給我,我分給他。在小學階段,家校的配合是非常關鍵的。家長在假期對孩子的學習管了多少,老師透過一場考試就知道了。
在開學前,作為班主任,我已經和家長溝通了考試的相關事宜。其實我們班考了兩次,一次是在家裡,由家長自己列印試卷,一次就是開學後,兩次測驗,能夠比較真實地反映出孩子的語文學習水平和家長的輔導能力。有的家長不理解,覺得老師沒得幹,考兩次語文,其實考的就是家長的誠信。在家裡考的那一次,家長們的重視程度比較高,以為老師是要為開學做準備的。甚至從試卷上可以明顯看出,是家長指導的結果。儘管老師反覆強調了,注意培養孩子的誠信和考試規範,在家裡的考試,還是沒能反映出學生的真實水平。
在小學語文學習的過程中,家長的付出和成績是成正比的。這一場考試,可能學生自己不會覺得怎樣,對家長是有提示作用的。認識到了學習的差距,首先進行努力的其實就是家長。作為老師,都會在開學前跟家長交底,一個是談談本學期的特殊性,一個是和家長溝通該如何輔導接下來的學習。一場考試,考的就是家長付出的耐心和經歷。不厭其煩地抓學生在語文學習上的基礎能力,收穫的就是對語文學習的正確認知。
開學後的這場考試,考的是家長和老師的配合。為什麼有的家長就會支援老師考試?有的家長對老師安排考試的計劃非常反感?其實就在於老師是否做好了家校溝通,讓家長明白新學期的語文學習計劃和老師對教學的態度。支援老師考試的家長,都是老師做好了溝通的交流,明確了考試的目的,打消了家長對語文學習的困惑,所以家長除了理解老師的安排,還會在新的學習支援老師的教學工作。不理解的家長,多數都是因為老師的家校溝通工作沒有做到位。