縣第四幼兒園：垃圾變成寶時尚又環保

2020-06-29 由度方針釋出於經典

　　走進紅光易遷安置點64棟的一戶易遷房裡，繪本、區角設計、吊飾、掛飾、普通話宣傳、禮貌用語、防疫知識、安全健康教育、教室主題牆、樓道走廊提示等各式各樣的手工品堆滿了牆角，令人眼前一亮。縣第四幼兒園教師們正忙得不可開交，他們有的在繪畫，有的在剪紙，有的在製作筆筒，有的在貼上禮貌用語……

　　李明剛歷來喜歡開動腦筋，擅長手工製作，原本是溪洛渡鎮吞都小學教師。今年春他憑著過硬的能力和素質，考進了縣第四幼兒園工作，成了全園唯一的男教師。自學校特色環境建立工作啟動以來，他已先後為孩子們製作了椅子、小屋、鳥窩等近百件精美的小工藝品。同時，他還將自家的房屋騰讓給學校暫用，平時也主動承擔了大部分重活、髒活。

　　“我現在正在做的這個是水車屋，水車屋的製作材料主要有木棍、花朵、松果和我們生活中常見的一次性筷子，先製作一個水桶、一個底座、然後再做一個支架、屋頂，水車屋就製作完成了，製作的時間大約20多分鐘。當初我在製作水車屋時候，主要是想告訴我們的小朋友：在享受成果的同時知道感恩，能夠飲水思源。”李明剛一邊忙活著手裡的事情，一邊在講解著。

　　為為彰顯辦學特色，最大限度給孩子們創造溫馨舒適的學習生活環境，自今年4月份起，縣第四幼兒園就精心謀劃，周密部署，及時啟動了特色校園創設活動。四幼全體教職工齊心協力，開展了特色校園建立工作。

　　副園長高玲說：“幼兒教育指導綱要明確提出，幼兒園的環境創設是幼兒園的重要教育資源。為了給幼兒提供一個溫馨舒適的環境，從清明節過後，我們組織老師積極投入到這項工作中來。由於我們的孩子們都是來自於農村，所以就把材料與自然資源結合起來，我們都是利用身邊的一些廢舊物品，所有我物品都是老師們純手工製作。透過這樣的活動，不僅可以提高老師的基本功，也可以節約成本，也可以增強幼兒的廢物利用的環保意識。”

　　創設活動堅持“物盡其用、變廢為寶”的理念，根據大、中、小3個年級幼兒的年齡和身心特性，圍繞“我愛我的幼兒園”“我運動·我健康”“愛生活·敬生命”等主題，組織教師就地取材，充分利用石頭、廢舊輪胎、樹枝、木塊、松果、紙板、麻繩、竹片，以及紅豆、小米、紫米等材料，在借用的兩處場地，分別製作上牆手工藝品和各式擺件。