都說孩子是父母的寶，是上天派來安撫父母的小天使。不過凡事也總有例外，有些父母在心累的時候，不僅感覺不到孩子的可愛，反而覺得他是上天派來懲罰自己的小惡魔。
媛媛就常常被自家孩子氣哭，曾不止一次感慨自己命不好，上天要派這麼個“小惡魔”來折磨自己。
倒也不是說孩子太頑皮，愛闖禍。恰恰相反，今年已經五歲的兒子實在是太不活潑好動，太不會主動闖禍了。但每當孩子遇上點什麼事時，就哇哇哭個不停，怎麼安慰都不見好，媛媛為此是傷透了腦筋。
尤其是今年秋季送孩子去上幼兒園後，這個問題變得更加嚴重起來。老師曾不止一次的反映說孩子太會哭了，嚴重影響了正常的課堂秩序，希望媛媛能帶他回家教導好再送來。
媛媛為這事沒少給幼兒園的老師們賠禮道歉，畢竟接孩子回家又怕啟蒙教育不能盡全功，影響到孩子的終生髮展。而自己只要一和孩子說這事，想讓他不哭的時候，就又只能看見他淚汪汪的眼睛，說的什麼事都不能被他記在腦海裡。
媛媛心裡的窩火可想而知，對孩子的耐心也是漸漸的差了起來。一次週末孩子在家的時候，又因為在沙發上玩的時候磕了一下在那不停的大哭起來。媛媛實在是心煩不已，火氣上來衝上去就拉著孩子一頓胖揍，對於他的玻璃心實在是厭煩到了極點。
不過事實上，孩子動不動就哭跟家長也是有著密切聯絡的。玻璃心也並非與生俱來，更多的還是受到後天培養的影響。
1.跟父母給予的安全感有關
孩子出生的時候會哭是本能，但往後的哭聲卻都是事出有因了。因為沒辦法言語或肢體表達，當孩子餓了或者受傷了的時候，就只能透過哭聲來傳達自己的情緒。
這時候，如果父母能及時的給予他們回應，幫助他們解決問題，自然就能使他們不再哭泣了。除此之外，留守兒童也是安全感缺乏的一個重要群體。
好些家長因為常年在外，雖然讓孩子的物質富裕了，但是精神卻很難照顧到。這樣一來就造成孩子在成長過程中缺乏關愛，安全感是很低的，從而遇事也只會哭，沒有大膽面對的勇氣。
值得一提的是，現在的應試教育讓越來越多的家長只看重孩子的學習成績。有時候孩子明明在興趣特長上發揮得很好，但是成績卻並不理想，部分家長也是蠻橫的將孩子一頓呵斥。從而造成孩子封閉內心，缺乏陽光，常常哭泣也就不足為奇了。
2.不注重“成長型思維”的培養
“成長型思維”即是指孩子有自己的思維和想法，在成長過程中願意去努力進取，面對自己能力之外的事情時願意花時間去提升自己的能力，而後再來解決問題，迎接新的挑戰。
相比較起我們傳統上講的“固定型思維”，即只會用固有的想法去看待問題，面對新問題時選擇逃避的這一思維，成長型思維顯然更能讓孩子獨立面對成長的坎坷，能更加勇敢自信、積極樂觀的去面對人生的難題。
每一位父母都希望自己的孩子能自信樂觀，陽光快樂的成長，將來也能成為一個對社會有用的人。不過成長路漫漫，這一路肯定是少不了荊棘攔路、山海阻隔的。但只要方法用對了，認真培養了，也必能披荊斬棘，翻越山海，讓孩子成為祖國的棟樑。