從古代的“朝三暮四”講到眼下的地攤經濟，從99元月球一日遊講到牛奶盒形狀問題，從為何不去沙漠採砂講到我不亂扔你就失業的歪理……上到宏觀政策，下到經濟理論，抖音達人“鶴老師說經濟”總喜歡提出點不同意見，講出讓人不得不信服的道理。
牛仔布襯衫，帶有閃電圖案的深灰色棒球帽，加上細金屬框眼鏡，一如他的抖音頭像。乍一看鶴老師的抖音影片列表，很有可能會以為是“複製+貼上”，加上一張“莫得感情”的嚴肅臉，簡直是“大寫的勸退”。
和大多數“網紅”不同，鶴老師刻意保持和外界的距離，很少有人知道他的職業、經歷等個人資訊，在他抖音首頁上，也沒有寫明個人介紹。
這正是鶴老師的一種“人設”策略。
“我想從‘nobody’素人角度講解經濟學原理，看看是否有人喜歡。由此驗證:抖音使用者到底是看名頭還是看知識本身。從策略上講，大多數人都會在個人簡介裡寫一堆‘斜槓’;其實不寫的話，反而會脫穎而出，讓使用者產生一種好奇感。”鶴老師坦言，只希望大家以一個單純草根達人的身份看待自己，希望自己贏得使用者信任，靠的是專業知識，而不是靠身份、職位。
這種重知識本身、輕講述者名頭的策略，使用者“買單”嗎?短短不到半年時間裡，他收穫了261.8萬粉絲和830.3萬點贊。每一條經濟學短影片的評論區裡，總會湧現大量評論留言。從經濟學原理講到商業常識，再到投資“避坑”，大家對鶴老師講述的經濟學原理各抒己見。有粉絲調侃，鶴老師一直帶著帽子，可能是怕露出“頭頂的光環”。
初看不心動，再看就入坑，鶴老師的課程一方面總是能瞄準生活中有趣的問題，整出一些新花樣。
比如，在駁斥“遊客不亂扔垃圾，清潔工就失業”的歪理時，他先反問道，“在銀行插隊有沒有素質?”隨後指出，這個要分情況:都是普通客戶，你插隊這叫沒素質;黑金VIP客戶，特事特辦這叫有素質。本質上是你願意付出多大的代價，代價一樣，那就講究先來後到，代價不一樣，那就價高者得，底層邏輯都是規則。
所以回到最初的問題，景區之所以設定垃圾桶，是讓遊客自己扔垃圾，便於定點收集定點清理。其中，清潔工是負責維護的，而不是為這名遊客提供一對一服務的。所以，不守規則卻還理直氣壯，才是整個問題的關鍵。
當談到“負油價怎麼回事”時，他解釋道，原油這類商品不可直接倒掉，否則會造成嚴重的環境汙染;同時處理成本也很高;而且即便是停止生產，也可能會造成油井廢棄或裝置損耗，造成的損失更大。於是，倒貼錢求拉走，成為了原油供應商唯一的選擇。所謂“負油價”就是這樣出現。最後，鶴老師總結道，商品價格完全可以為負，取決於各個因素的相對成本。
鶴老師表示，自己從經濟學中受益良多，也由此產生了分享的動力。“看了很多書籍，最終發現所有的原理其實都是相通的。這些經濟學的感悟，原本只想自己記錄，偶然拍成短影片後，竟受到大眾青睞。”這成為他持續創作的動力。
拍短影片這件事，背後也有經濟學可依。“影片裡面我寫過MVP理念--用最小成本開發出可行的核心產品。短影片恰好是一個非常好的實踐，如何尋找細分領域，如何超出競爭對手，如何強化ip印象，如何持續迭代產品，每一個環節都可以以最小的成本快速試錯。”
在短影片拍攝製作過程中，鶴老師遵循經濟學費效比原理--最低投入來達到高收益。因此，鶴老師選擇用口播而非劇情形式介紹知識。“我把每次出鏡形式一次性設定好，實現批次化生產，單次邊際成本極低，這樣可以把精力投入到更重要的資料挖掘和議題設定上。”
石油價格、地攤經濟、直播帶貨、公攤面積……鶴老師的課，把枯燥深奧的金融商業知識，講得非常接地氣，而且沒有理解障礙，即使是經濟學小白也能聽得懂、學得會。
相傳唐朝詩人白居易每作一首詩就唸給老年婦女聽，不懂就改，力求做到她們能懂。這種“老嫗能解”的背後，一定是一遍又一遍的調整、修改和總結，想做到這一點不容易。恐怕這也是鶴老師經濟課能夠圈粉無數的重要因素。
事實上，除了“鶴老師說經濟”外，抖音上還有覆蓋各類學科、風格各異的科普賬號。他們都有著獨特的調性和鮮明的風格，能夠將許多非常專業的問題，分析得深入淺出，給使用者帶來了大量知識乾貨。在此過程中，他們自身也完成了從知識達人到知識網紅的轉變，用更加生動、鮮活的方式，讓知識的傳播與學習，變得更加有趣。