很少在班級群發言的學生，無非4種類型，班主任：我很擔心他們

因為網際網路的發達，傳播資訊非常快，所以現在很多班級都會建立自己的群，用來發布一些通知和供老師、同學們交流。

但是，有幾類學生卻很少在班級群發言，讓班主任直言：我很擔心他們。

第1類：性格比較內向

一般性格比較內向的孩子在班級裡都不愛說話，就更別指望他們會在班級群發言了。這類學生在班級裡往往都比較寂寂無名，他們會很少跟其他同學交流，就算是說話，也只是和某一個或者是某幾個同學說。而且，從來不在別人面前表達自己的意見，更不會在班級群這樣的“公眾場合”去表達，這其實是一種社交恐懼的表現。這樣的性格，在學校裡還不太明顯，一旦走上社會，很容易吃虧。

第2類：追求個性，特立獨行

和性格內向完全相反，還有一類孩子非常追求個性，喜歡特立獨行。所以，他們會“不屑”在班級群裡去發言，如果群訊息一直閃個不停，他們有的可能會遮蔽群或者是直接退群。而這樣的孩子，往往在學校人緣不會太好，甚至有時候是被孤立的人。這一類的孩子，很難去融入集體生活，脾氣也會比較易怒、偏執。

第3類：男神/女神等的學校“風雲”人物

在學校中，只要長得好看的，學習好的，學生們就會將他們奉為男神/女神。而這類的學校“風雲”人物要不個性高冷，要不就是故作矜持，往往比較驕傲，不會和別人說太多的話。因為他們受到的關注已經太多了，為了和別人保持距離，所以就會很少表達自己。但是，這樣的行為會對他們以後的性格產生很大的影響，很容易被誤解。而且，因為缺乏和別人溝通，他們往往比較孤獨，一旦跌落神壇，巨大的打擊會嚴重摧毀他們的自信心。

第4種：將成績看得過重，只知道埋頭苦學的人

在班級裡，還有一類學生也不會在班級群裡發言，那就是將成績看得過重，只知道埋頭苦學的人。他們認為在班級群裡聊天是耽誤自己的時間，所以不會在群裡發言。而這一類的學生，要不是學霸，要不就是學習一直不得方法，只知道死讀書。喜歡學習是好，但是也不能將成績看得過重，這樣容易錯過很多成長的經歷，變得情商特別低。

班級群看似只是一個聊天的平臺，但是也反映了很多問題。那些不懂得溝通或者是不願溝通的人，在將來也會很難適應社會。所以，作為家長的我們，最需要重視的除了孩子的學習，還要幫助他們提升溝通和與人交往的能力。

而培養孩子的這種能力，需要做好以下3點：

1、

學會尊重他人和合理表達

和他人正確溝通的前提，就是學會尊重他人。只有你發自內心去尊重他人，他人也會感受到你的尊重，願意和你交流。除了學會尊重，合理表達也是很重要的。透過表達，傳達一種善意，這樣會更有利於溝通。

2、

多樣化培養孩子的興趣，給他們創造機會

孩子如果一心撲在學習上，是不利於他們全面發展的，家長一定要多樣化培養孩子的興趣。這樣，孩子興趣廣泛了，眼界也會更寬，同時如果給他們創造機會，他們就能和更多的人成為朋友，在更多人面前去表達自己。

3、

鼓勵、引導孩子，學會分享

在給孩子創造溝通機會的時候，不要逼迫孩子，而是要鼓勵、引導他們去主動溝通。同時，學會分享，因為在分享中，孩子會開啟自己的“領地”，去悅納他人。

你在班級群中是哪種呢？如果你家孩子不喜歡和別人溝通，你會如何引導孩子呢？