孩子到了上學的年紀，幼兒園老師們的這種做法，將剝奪孩子的天性

剛開學沒三天，就看到家長群裡有人說，有別的幼兒園的孩子因為不聽話，被老師要求坐乖乖椅，跟其他所有的小朋友分開坐，而且別的孩子在玩玩具的時候，也不能參與，只能乾眼饞。

看到這則訊息的時候，心裡先是一驚，剛上幼兒園就坐乖乖椅，這幼兒園的做法也太過分了吧！畢竟剛上幼兒園的孩子不過三歲，這個時候，正是探索世界、認知自我的關鍵時期，好玩愛動也是他們的天性，坐乖乖椅這件事，哪怕孩子已經很大了，也不能接受孩子受這樣的懲罰！

在我看來“乖乖椅”本質上就是對孩子天性的扼殺。曾經很火的一部紀錄片《看起來很美》裡，一個孩子因為不能適應幼兒園在規定時間吃飯、喝水、大小便的規律作息，而被老師視為怪胎，事實上，這個孩子是再正常不過的，只不過不能在規定的時間，做規定的事情，就被判為異類，這真的是太可怕了。

且不說孩子紀律性的培養，是要跟隨對世界的認知而逐步加強的，如果強行把紀律性拔高，那隻會讓孩子在探索和認識世界的時候束手束腳，甚至會對孩子的身心健康發育造成非常嚴重的影響。

著名心理學家武志宏曾經在一個節目中，直接反駁“要求孩子聽話”的觀點說：“孩子為什麼要聽話呢？”在我看來，這個問題問出了管教的本質：對孩子的管教，不該是禁止型的，而應該是引導型的。與其要求孩子聽話，讓孩子不做什麼，反倒不如跟著孩子的天性，引導孩子去做更有價值的事情。只是後者對家長和老師的要求更高、耗費精力更多。所以，本質上來說，坐乖乖椅和要求孩子要聽話是一樣的：讓孩子聽話，能省了大人的事，但剝奪了孩子探索世界的天性。

總之，希望幼兒園裡不再有使用乖乖椅的做法，尤其是針對幼兒園的孩子。如果實在有的孩子有多動症的情況，那應該由家長幫助孩子進行專業的矯正，比如需求兒科醫生的幫助等。否則，乖乖椅並不能起到真正讓孩子變乖的作用，反而在表面的壓抑下，讓孩子更加討厭上幼兒園。

對於家長們來說，也應該多以引導的方式來教孩子遵守紀律，而不應該用禁止的方式來強調紀律，這對於孩子的成長來說，也是非常重要的一環。