模仿老師是不少人學生時代的拿手好戲，但因此而爆紅的卻難得一見。
最近，暱稱鍾美美的黑龍江鶴崗小男孩，由於將老師在講臺上訓斥的表情、話語、動作等模仿得惟妙惟肖，引發了全網刷屏，被網友稱為小學生屆當之無愧的影后。身為教師，看了這些通常會用“演技炸裂”“神級復原”“逆天模仿”等詞語作為標題的影片，深受震撼。
“鍾美美”。圖據網路
語文老師上課抓紀律發飆、班主任發獎牌、抱病上課、突擊抄檢、數學老師生氣……全是無劇本的臨場發揮，其渾然天成的演技讓網友們紛紛驚歎真是把老師演絕了。除了“笑抽”、“笑死人了”、“笑出豬叫”之類的戲謔調侃，還讓一些人“怒”了。
老師真如影片中小朋友所表現出的那般頤指氣使、盛氣凌人？藝術來源於生活，高於生活。毫無疑問，影片中的老師不是哪一個具體的個體，而是採集眾多老師言行的集中呈現，孩子的表演也有很大的誇張成分。但即便如此，依然不失其真實性。正因如此，不少網友看了影片之後紛紛發出“這不就是×××”式的驚呼。
隨著時代的發展和教育觀念的進步，現在老師打罵學生的情況大幅減少了。但是，在語言上刻薄譏刺學生的情況仍舊不在少數。語言暴力雖然不是直接體罰，但有時軟刀子扎人更可怕。去年發生的“陝西女生遭老師長期辱罵”事件，就一度鬧得沸沸揚揚，最終涉事教師被給予記過處分並撤銷教師資格。
當然，現實中這種惡意羞辱攻擊學生的老師，畢竟只是極少數，但一有機會就譏刺學生的老師，卻不乏其人。恨鐵不成鋼。老師在批評教育學生的過程中難免有偶爾的情緒失控、言語失當，但習慣性地用語言譏諷乃至辱罵學生，怎堪為人師表？研究表明，語言暴力對孩子的傷害更普遍更持久，許多人成年後仍然清晰記得年少時被辱罵過的話語。教師的言語羞辱，往往會對孩子造成巨大的心理創傷和長期的後遺效應，絕不能等閒視之。
學高為師，身正為範。春風化雨諄諄善誘才是老師應有的形象，絕不是動輒上演“潑婦罵街”。教師在學生面前所表現出來的言行，其實是內心教育觀念的體現。很難想象，一個心中裝著學生，真正為學生好的老師，會有如此不堪的形象？在應試教育盛行的大環境下，不少老師其實眼中只有分數而已。毫不誇張地說，類似的老師恐怕絕非個例，無非是表現方式和程度存在差異罷了。樹人先樹己，育才先育人，為人師表怎能對學生嗤之以鼻、陰陽怪氣、不耐其煩？
據悉，在神模仿老師引發關注後，鍾美美近日卻大量下架模仿老師的影片。他就下架影片進行回應：“我不想發那些了，我想換個風格，也是表演，但是不模仿老師了，我看他們挺多看膩了。”
不識廬山真面目，只緣身在此山中。問題是很多老師並不知道自己在學生心目中竟然會留下這樣的形象。從這個意義上講，鍾美美模仿老師的影片就是一面極具價值的鏡子，讓人看著看著笑了，看著看著怒了。不管是不是下架，都值得老師們找出來好好觀賞，有則改之無則加勉。