5月6日，汕頭市龍湖區政府與汕頭大學精神衛生中心簽訂“龍湖區校園心理健康服務合作框架協議”，將結合龍湖區實際，為學生建立個人健康成長檔案，常態化跟蹤監測，為兒童青少年心理健康發展保駕護航。
雙方代表簽約。
兒童青少年心理健康工作是“健康中國”建設的重要內容，隨著我國經濟社會快速發展，兒童青少年心理行為問題發生率和精神障礙患病率的逐漸上升，已成為關係國家和民族未來的重要公共衛生問題。目前，校園裡普遍面臨心理教師師資力量不足、部分學生處於亞健康狀態的情況。
儀式現場。
“學生們由於社會經驗不足，缺乏一定的思維和認知能力，容易因為學業壓力、人際交往等問題產生消極的情緒反應，同時這種狀況又較難被家長、老師事先察覺，及時介入，所以心理健康問題應該受到學校和政府的關注和重視。”汕大精衛中心院長黃慶軍說。
龍湖區委常委孫健文致辭。
據悉，經雙方專案負責人的初步探討決定，汕大精衛中心的專業心理專家團隊將走進校園，為龍湖區師生進行全面的心理健康普查，建立電子化個人健康成長檔案，並長期跟蹤監測。同時，透過多種形式對龍湖區專、兼職心理教師進行全方位的課程培訓和實踐指導。擬建立“學校一家庭一專業精神衛生機構”聯動機制，由專業心理健康服務隊，對龍湖區學生心理健康狀況實施分片區常態化精準管理，對出現心理問題或危機的學生構建綠色通道進行分級處置和轉介，實現對學生心理問題的早發現，早干預。
汕大精衛中心院長黃慶軍發言。
黃慶軍表示，“把心理健康服務工作作為教育工作的一項重要內容進行安排部署，體現了龍湖區政府在教育工作領域的前瞻意識，率先在全區開展系統化的校園心理服務工作，對於構建中小學生校園心理健康服務體系，建立聯動機制等措施都具有參考價值和重大戰略意義。”
【全媒體記者】宋芾
【通訊員】趙穎琳
【作者】 宋芾