在教育孩子的問題上，筆者始終堅持一個觀點：
家長管教孩子要趁早，等他們長大後再管就來不及了！
原因很簡單，越小的孩子可塑性越強，你為他鋪好軌、奠好基，他才能愈發優秀。
所以，父母們要抓住這一關鍵期，重視對孩子的管教。
1、監督孩子的學習
有人說，學習是對人生最好的投資和負責。
的確，孩子在年少時用功讀書，長大後便能擁有更多選擇的權利和機會。
教育學家蘇霍姆林斯基認為，學校教育的效果取決於與家庭教育的一致性。
孩子的學習不能只靠老師和學校，家長也要做好以下工作：
教給孩子實用、高效的學習方法和技巧，提升孩子的學習能力；
監督孩子養成良好的學習習慣，預習複習、按時完成作業等等；
不能只關注孩子的分數，還要和孩子一起分析原因、找到對策；
多與老師溝通交流，瞭解孩子的在校表現，以便開展家校共育；
......
家長的監督越到位，孩子就越能端正學習態度，做了積極進取。
如此一來，孩子將學到更多知識、掌握更多能力，從而獲得更多的可能性！
常言道，好變壞一刻鐘，壞變好需一年。
這是因為，壞習慣都與“偷懶”有關，而好習慣都與“堅持”密不可分。
教育家葉聖陶曾說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”
小學時期，正是家長狠抓孩子習慣養成的關鍵階段：
作息時間要規律，節假日可以適當放寬，但千萬不能晝夜顛倒；
自己的事情自己做，遇到不會或不熟練的事情要多問、多嘗試；
犯了錯就要敢於承認和改正，吸取經驗教訓，引以為戒不再犯；
學習之餘要多為家裡分擔力所能及的家務活，提高家庭責任感；
......
都說行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
只有把優秀的行為形成習慣，孩子才能在學習和生活中芝麻開花節節高！
俗話說，沒有規矩不成方圓。
孩子並非天生懂事，因此，父母務必要培養孩子的規矩意識。
李玫瑾教授說：“愛孩子，就要讓他們有所敬畏，這是對他們的一種保護。”
家長要做的，是儘早告訴孩子什麼事情能做，什麼底線堅決不能碰：
自己的東西可以自由支配，別人的東西不能隨便動、隨便拿；
遵守公共秩序，愛護公共設施，使用公共物品時要小心愛護；
要學會保護自己，決不能欺負、嘲笑其他小朋友或弱勢群體；
講誠信，一旦做出承諾就要努力兌現，嚴格遵守時間和約定；
......
家長不能任由孩子使性子，當孩子犯錯後，家長也不應包庇偏袒。
讓孩子承擔犯錯的後果，他們將更深刻地理解規矩，才能形成正確的三觀和品行。
復旦大學錢文忠教授曾發表過一篇演講，他說：
“教育裡面一定有痛苦的成分，孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂的。”
父母之愛子，則為之計深遠，孩子的教育只有一次，一旦錯過便難以重來。
因此，家長們務必親力親為，趁早把孩子管教好！