一所大學的成長，離不開優秀的校長。遇到一位好校長，學校就會進入快速發展的時期。尤其是一些重點大學的校長，其履職經歷，就是中國高等教育發展和改革的縮影。近段時間，我在介紹一些國內著名的大學校長，讓大家透過不一樣的視角，瞭解高校和高教。
今天要和大家聊的是蘭州大學老校長江隆基，他曾是北大書*記，後調到蘭大任校長，在其任期內，蘭大的校風、教風、學風都達到空前的優良水平。蘭大師生評價說，江隆基老校長的到來，締造了蘭大的“黃金時代”。
1959年1月，江隆基從首都來到蘭州，出任校長。此時，蘭州大學剛歷經多次“歷史運動”，教學秩序和師生思想認識都還比較混亂，還存在隨意停課的情況，“教師不敢講課，學生不敢學習”。
1959年3月，江校長親自給全校師生作了一場報告，主題是“穩定教學秩序，提高教學質量”，這給師生員工們統一了思想。之後，江校長領導開展了一系列的整頓工作，穩定師生的作息、教學和工作時間，完善校園規章制度。
為了全面提高教學質量，江隆基主要做了三方面工作。一是要求老教師和有教學經驗的教師都要走上教學第一線，承擔基礎課和專業基礎課的教學工作。二是主持修訂教學大綱和編寫教材，全校基礎課中，近三分之一的都是使用自編教材。三是帶頭深入一線聽課，堅持每週最少聽一次課，檢查和督促師生教學，給年輕老師加油鼓勁。
1960年，蘭大被確定為全國重點大學。第二年，江校長就想辦法把之前被劃分出去的中文、歷史和經濟三個系要了回來，使蘭大重新恢復為綜合大學。
江校長常說：“尊重教師就是尊重知識，尊重科學，尊重前人的勞動”。在他擔任校長期間，保護了不少被錯劃“派別”的優秀教師。比如史學家趙儷生，他曾說，“要不是江校長把我調回蘭大，我這個瀕於危殆的生命也就葬身在戈壁灘上了。”
再如我國有機化學創始人之一的朱子清教授，江校長親自主持公道為他平反，給他配備科研助手和實驗裝置，派人給他買糧、買油、買煤、看病。
江校長用一杯糖水留住人才的故事，至今還流傳在蘭大校園裡。當時，有位教授去他家裡申請調動，江校長招呼他坐下後，就翻箱倒櫃地尋找白糖為他沖水。要知道，那時候的白糖可非常稀罕，就是因為這杯白糖水，讓這位教授感動不已。最終，他選擇了留在蘭大。
雖然是所全國重點大學的“一把手”，但江校長平易近人，愛護學生，一點沒有校長架子。他經常是和學生們一起在食堂吃飯，把屬於自己的牛油、白糖等食品，送給生病的學生和幼兒園的孩子。就是連自己的專車，都很少用，而師生有急事，卻可免費使用。
尊重教育規律，恢復教學秩序，穩定教學質量，培育優良學風，使得蘭大在短短几年間，面貌發生了根本性的變化，進入了一個前所未有的“黃金時代”。
有人評價江隆基：是蘭州大學邁上新臺階的奠基人，他對蘭州大學的貢獻，猶如蔡元培之於北京大學，可以稱為蘭州大學校史上最偉大的校長之一。
我想，如果江校長可以一直擔任蘭大校長下去，蘭大的發展應該會更好。
但造化弄人，在擔任蘭大校長的第七年（即1966年），因為一場波及全國的運動，江校長被“打倒”。因不堪多次“侮辱”，江校長最終選擇了自殺。
1986年，為紀念江校長對蘭大的突出貢獻，蘭大專門在校園裡建造了一座江隆基銅像。江隆基老校長的教育思想和高尚的人格品質，已注入蘭大精神，必將激勵著一代又一代的蘭大學子。
2017年，蘭大入選世界一流大學建設高校名單，如今的蘭大，正大踏步奔著世界一流大學而去。受限於區位和經濟因素，蘭大的綜合排名還比較不穩定，外部競爭壓力較大，未來想要重新崛起，還需要有所突破。
參考資料：《江隆基校長和蘭大的老師們》