期末考試快到了，
大家的新課快學完了嗎？
學完了的話，那麼需要複習哪些內容呢？
第一，課內必背內容
這是小學二年級的語文週末作業：
其中兩項是熟讀課文和複習之前要求背誦的古詩課文。
要求高不高？
內容多不多？
為什麼這麼簡單的內容還要強調呢？
因為越簡單的內容越容易被忽略，
被忽略了就意味著被遺忘。
課文不熟練，連詞成句做不好，
古詩不會背誦，根據課文內容填空做不了，
所以，從現在起，
每天需要抽出一點兒時間複習課文必背段落、古詩、日積月累中的詞語和名言警句，
如果有條件的話，還可以把日積月累的練習打印出來練一練。
第二，易錯字詞
一年級主要是拼音，尤其是bpdq、平翹舌音、前後鼻音這些易錯的拼音，
二年級主要是看拼音寫詞語，同音字，形近字這些易錯字的書寫；
三-六年級則是生字詞的綜合考察，
在複習的時候，可以聽寫詞語表，至少要把詞語表寫得滾瓜爛熟。
還要把日積月累中出現的重點詞語寫熟練。
為什麼這麼說呢？
因為課本後面的詞語表是基礎中的基礎，
如果基礎都沒有掌握的話，還談什麼提高呢？
第三，單元作文
對於不會寫作文的孩子來說，寫作文是一件極其痛苦的事情。
即使孩子再不會寫作文，單元作業也不得不寫。
那麼怎麼練習呢？
最簡單的方法就是重新寫，
把課本里面的，試卷裡面的題目都認認真真重新寫一寫，
家長要協助孩子修改，
把作文改得通順、主題明確一些、結構嚴謹一些，爭取多得幾分，
而不是一篇作文就要比別人多扣十幾二十分。
第四，反覆複習
遺忘是學習的最大敵人，
學得不好往往就是因為忘得快。
比如說今天覆習了第一單元的生字，
最晚明天再複習一遍，
直到腦海中能夠浮現出完整的知識點。
其實，學習語文並沒有什麼捷徑可言，
只能根據孩子的薄弱之處進行加強訓練。