一些地區的小學生，因為這次特殊的原因還沒開學。就拿我們地區來說，小學高年級的學生開學時間定在5月11日。
“一月離校五月回，童音未改視力衰。同學相見不相識，驚問胖子你是誰？”
經歷了四個月左右的“寒假plus”之後，很多人不禁這樣感嘆在朋友圈瘋傳這首被改版後的《回校偶書》。說到被改版的這首詩，我們也會自然而然地想到原版中的第二句——“鄉音無改鬢毛衰”。
“鄉音無改鬢毛衰”的“衰”怎麼念？一位家長說，這個字不就是讀作“cuī”嗎？幾十年前的老師都是這麼教的，就連電視上的一些節目主持人也都是這麼讀的，這些家長在教孩子的時候就想當然地直接讓孩子讀“cuī”這個拼音。但這孩子的老師對這位家長坦言：“衰”這個字在這首詩中是念“shuāi”，家長不懂就別亂教，如果孩子在學古詩時連拼音都讀錯了，這對孩子的負面影響是不小的。
家長之所以把這個讀音讀錯了，一方面是因為以前的老師都是把這個字讀作“cuī”，當時讀這個讀音的時候基本上相當於約定俗成的那一種讀法；另一方面是因為在《中國詩詞大會》這個電視節目的第二季，該節目曾經以《回鄉偶書》這首詩作為開場詩，一群人齊聲誦讀《回鄉偶書》，當時的讀音就是讀作“cuī”。
故此，家長可能會認為：以前的老師都這麼讀，《中國詩詞大會》如此高大上的節目也是這麼讀的，所以這個字如果按照現在老師的讀法讀作“shuāi”，是不是不夠準確？
但是，開啟這首詩在課本中的注音，我們不難發現，“衰”這個字在這首詩中的注音就是“shuāi”，而不是“cuī”。那麼，為什麼這個字在一個時間段讀作“cuī”，而另一個時間段又讀作“shuāi”？
其實答案很簡單：漢語拼音中有些生僻字的改版修訂，包括字典、小學語文課本中一些字的修訂，都需要一個過程。對於小學生而言，對於讀音有爭議的字，小學語文課本是最權威的書，課本中是如何讀的，那麼這個字就應該怎麼讀。當然，那些課本中很明顯的錯別字、錯誤拼音則另當別論。
不單單是“衰”這個字在《回鄉偶書》這樣的古詩中有爭議，其實其他的一些字在語文課本中也是爭議頗多。比如“遠上寒山石徑斜”中的“斜”，現在是讀作“xié”而並非讀作“xiá”；再比如“證據確鑿”的“鑿”以前讀作“zuò”現在是讀作“záo”；還比如“呆板”這個詞，我們以前是讀作“ái bǎn”，但現在卻讀“dāi bǎn”……
對於這些漢字拼音的變化，你是怎麼看的呢？