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芥末堆訊 9月30日，國務院學位委員會、教育部印發《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》，明確到2025年，碩士專業學位研究生招生規模將擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，大幅增加博士專業學位研究生招生數量。
據瞭解，自1991年開始實行專業學位教育制度以來，截至2019年，我國累計授予碩士專業學位321.8萬人，博士專業學位4.8萬人。
教育部指出，目前專業學位研究生教育還存在一些問題：重學術學位、輕專業學位的觀念仍需扭轉；碩士專業學位研究生教育類別設定仍不夠豐富，設定機制不夠靈活；博士專業學位發展滯後，類別設定單一，授權點數量過少，培養規模偏小；發展機制需要健全等等。
《方案》明確，專業學位研究生教育發展目標是，到2025年，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，並大幅增加博士專業學位研究生招生數量。
在碩士專業學位方面，在類別設定上，應更加突出鮮明的職業背景和專業人才指向，增強對行業產業發展的快速響應能力和針對性；學位授予上，應更加突出研究生掌握相關行業產業或職業領域的紮實基礎理論、系統專門知識的程度，以及透過研究解決實踐問題的能力。
此外，可開展碩士專業學位類別自主設定試點，放權學位授權自主稽核單位自主設定碩士專業學位類別，定期統計並向社會公佈。新增碩士學位授予單位原則上只開展專業學位研究生教育，新增碩士學位授權點以專業學位授權點為主，支援學位授予單位將主動撤銷的學術學位授權點調整為專業學位授權點。
在博士專業學位方面，《方案》提到，要以臨床醫學博士專業學位、工程類博士專業學位、教育博士專業學位為重點，增設一批博士專業學位授權點。支援學位授權自主稽核單位增設一批博士專業學位授權點。博士研究生招生計劃向專業學位傾斜，每年常規增量專門安排一定比例用於博士專業學位發展。
《方案》指出，在組織實施上，專業學位類別目錄由國家統一編制，主要用於學位授權和學位授予，每五年集中修訂一次。
設定專業學位類別的行業產業部門應建立人才需求和就業狀況動態監測機制，每年釋出人才需求和就業狀況報告。對需求萎縮、培養質量低下的專業學位類別，實行強制退出。