上了小學才發現，這些準備要早點做
文|魚爸 圖片來源《俄勒岡的旅行》
本文為魚爸原創，首發魚爸微信公眾號“養育男孩-ID:breedboy ”，校長傳媒獲得授權釋出
寫在前面：
每年幼升小的關鍵期，做父母的又成為最敏感的一群人。
還記得去年自己忐忑的心情，今年小小魚已經進入了一年級下學期。
想分享的東西有不少呢。
今天先把去年的這篇文章貼出來。
如果你有幼升小方面的疑惑，可以留言討論，下次再一起寫出來分享。
1
最近有很多媽媽問我：“孩子馬上要讀小學了，在學習上我們能做點什麼？”
“要不要給孩子報一個幼小銜接班？”
“需要給孩子認識多少字？數學只會10以內的加減法行不行？”
“小學的面試需要注意什麼？”
……
我一直覺得孩子幼年時期，知識的獲得不是目的，而學習的態度和好的學習習慣才是根本。
而如何讓孩子擁有好的學習態度和好習慣？
肯定離不開父母的引導。
因為孩子怎麼理解學習這件事，該怎麼去做，從幼兒時就開始形成觀念。
都說父母是孩子的第一任啟蒙老師。
因為最初的時候，父母怎麼教，孩子就怎麼做。
一旦讓孩子早點樹立正確的學習態度，激發內在的動力，再加上好的習慣和好的學習方法。
那將來孩子的學習會越來越輕鬆，父母自己也會越輕鬆，甚至不需要父母去管了。
相比於將來唉聲嘆氣想吃後悔藥，為何不早花點時間來好好栽培孩子呢！
2
不管是學習上，還是生活上，打罵是管教孩子最差的方法，那什麼辦法能幫我們管好孩子呢？
我覺得就要靠規矩。
因為規矩不會傷人，它可以具有人情味，又可以兼顧科學性，而且在雙方約定的情形下，還具有平等性，具有一定的契約精神。
更重要的是，它還能幫忙管住父母那隨時失控的情緒。
所以，孩子們往往願意遵守合理的規矩，而對父母的打罵方式卻表現出強烈的反抗意識。
所以，在小小魚上小學前，我給他在學習上做了這幾個準備，今天跟大家分享一下：
第一個準備：獨立學習，自我管理。
在幼兒園大班的時候，每週末都會有一些作業。
比如一首古詩詞的學習，在學校學到的歌曲、手工等，在週末的時候由爸媽陪孩子一起做。
從那時開始，我們就開始培養他獨立學習的意識。
說到獨立學習，對於幼兒園的孩子來說，有點難。
但我們常跟孩子說“自己能做的事自己做”。
那就在學習上也可以保持一致。
比如孩子不識字，那我們可以教他。
孩子喜歡寫寫畫畫，那就鼓勵他自己寫寫畫畫。
我們可以在旁邊陪伴他們，積極地互動。
但是不要試著去取代孩子。
有很多爸媽為了節省時間，直接把答案告訴孩子，或者自己幫孩子寫。
就會錯過孩子獨立思考的過程，也會讓孩子養成依賴的習慣。
一旦變成了這種情況，那就會愈演愈劣。
只要一遇到難題就會眼巴巴地等著父母告訴答案。
所以現在除了讀題時遇到一些比較難的字。
小小魚都是自己一個人獨立完成，最後給我們檢查一遍。
遇到錯誤的地方，我會告訴他有錯誤，你先去自查，而不會馬上給他指出錯誤的地方。
在幼兒園孩子和小學生的身份切換過程中。
父母應該保持一種若即若離的狀態。
孩子肯定需要繼續陪伴，但是我們要有意識的讓孩子去獨立學習，自我管理。
因為到了小學，整個環境會跟幼兒園截然不同。
班級的人數增加一倍不止，但是管事的老師卻減少了。
沒有老師會有以前那麼多的精力和時間來關注某一個孩子。
孩子們需要有獨立的意識，才能更好地應對這種變化。
在家庭學習時間的安排上，可以跟孩子商量，做好計劃，然後按照計劃執行。
本來好好的執行著，但是有一天，到了該學習的時候，孩子也會說先玩會再學。
這時該怎麼辦呢？
那就要樹立一個新的規矩。
3
培養這個觀念：先學習再玩。
這個規矩我覺得很重要，因為它能幫孩子養成一個好的學習習慣。
一旦準備樹立這個規矩時，就需要全家人都執行，做到以身作則。
比如爸爸回家不要拿著手機看電視或者玩遊戲，媽媽不要回家啥也不做，就去追劇。
因為孩子會覺得“爸爸媽媽也一直在玩啊！沒做什麼。”
雖然你跟孩子解釋說“爸爸跟媽媽在公司工作，回家要休息。”
那孩子會回答：“我也去上學了，為什麼回家還要寫作業，為什麼還要學習？”
哪怕你想方設法讓孩子去做作業看書，他們也是心不甘情不願的。
這樣的情形對於自己親自養育的家庭來說，會好一些。
因為不可能回家就追劇玩遊戲。
一家人的晚飯總需要有人張羅。
我就曾跟小小魚討論過這個問題。
週末的時候，他說要看動畫片之後再去練習鋼琴。
我說先把學習的任務完成，然後再看動畫片。
他說為什麼？
我說，假如爸爸今天先看電視，然後再去廚房做飯，可以嗎？
可以啊！他肯定地說。
“但是你想下，爸爸把做飯的時間推遲，那我們的吃飯時間就會受影響，我們的身體也會受影響，我作為一個爸爸，這樣的事我肯定不能讓他發生。你想想看，假如你將來做了爸爸，會不會先給你的寶寶做好飯呢？”
所以他會理解我的這個規矩：先把事做好，然後再娛樂。
慢慢的，在我們的薰陶下，他也明白了這個道理，並且一直遵循這個規矩，同意先學習再玩。
我們跟孩子說自己工作多忙多忙沒有效果，那就讓孩子看到我們在家庭中的分工，以及自己是如何安排這些時間的。
有了父母的示範，孩子自己會去感受、思考。
4
而孩子們在學習的時候，很多父母說很頭疼。
因為一下子就分神去玩其他的東西，有時是拿著自己的玩具，有時一塊橡皮也要玩很久。
怎麼辦？
我的辦法是，“你現在就放下手裡的筆，先不要學，不要坐在那，你難受，我看著也難受。”
乾脆過來談談，別急著完成作業，先弄清楚到底是什麼情況。
是題目太難了嗎？
還是自己不想學，想玩一會？
弄清了這些問題後，還要記得給孩子立下第三個學習規矩：認真學，好好玩。
相比於學習成績而言，父母要從小就幫孩子養成認真的學習態度。
這樣的態度會受益一生。
在家庭中，父母讓孩子養成認真學習的態度，他們去了學校也會保持這樣的態度。
在課堂上會遵守課堂紀律。
當然，我們要顧及孩子的特點：他們的注意力時間有限。
建議每次的作業時間或者家庭學習時間，一般控制在30分鐘以內，最多不要超過一個小時。
這樣能讓孩子保持一個高效率的學習習慣。
學完後怎麼辦？
那就玩，好好玩。
請不要拿新的任務來壓孩子，這樣會讓孩子很反感。
有時小小魚完成了一個學習任務，我覺得他的狀態很不錯，就會偶爾提出再繼續學一樣。
比如他背誦了古詩詞，我說不錯啊，要不再讀一篇詩經？
他就會很反感，因為我們之前只計劃背誦古詩詞的。
那是我們大人太貪心，不能怪孩子，而是我們自己要反省。
因為信守承諾才能取得孩子的持續信任。
而且好好玩也是一門重要的課啊！
