孩子考試試卷發下來之後平時做題做錯了，老師和父母在問及他們原因時，聽到最多的答案是“哎！這道題我會做的，就是太粗心了”。
很多家長在面對孩子所說的“粗心”這個理由，反應往往都是提醒孩子下次別再粗心大意了，也沒有過多地去想孩子為什麼會粗心。
小薈想告訴各位家長：粗心是做錯題的結果，而不是原因！如果簡單地把過錯歸結於粗心，就會掩蓋真正的原因，也讓孩子輕易原諒自己，忽視實質的問題，無法採取相應的彌補措施。那麼，孩子“粗心”這個問題有沒有解決辦法呢？成都名師薈教育的班主任老師來為大家支幾招。
判斷“粗心”的標準通常有這些：
"題目很簡單，怎麼都不該錯的，但是考試錯了”——那就問問自己，做題的熟練度夠嗎？
"平時練習會做的題，考試偏偏就做錯了”——那就問問自己，基本的知識概念真的都弄清楚了嗎？
"審題不仔細，看漏了關鍵條件，做錯了”——那就問問自己，比如平時做題也是這樣只追求做題速度嗎？
家長和學生可能都會認為只要是在平時做練習過的題目，考試中再次出現肯定就能做出來，其實並不是這樣的。同類型的題目就算是平時做過5次，考試時還是有做錯的可能，可能是由於記憶不牢固遺忘了，也可能是粗心大意，我們必須透過孩子口中的“粗心”看到這背後反映出的學習問題。
1. 慢慢讀題，審清題目
拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的資訊記錄下來。
可以拿鉛筆在題幹處勾畫出關鍵資訊，切記不要看到題目簡單，自己好像會做，就在沒有讀完題目的情況下開始動筆答題。
等把題目完整地讀上一遍之後，有用的資訊都正確進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！看錯題目，看漏條件這些粗心的情況就與自己沒關係了。
2. 解題步驟書寫規範
相信許多學生在解答數學題、物理題等是需要計詳細驗算過程的題目時，都是把過程寫在草稿紙上。草稿紙嘛，只是給自己看的，考試又不用上交，所以很多同學的草稿紙就亂成一團。
畫面也只有自己能看懂。如果是在解答一道複雜題目，需要根據已知條件列出很多方程、計算式，他們就會滿篇的塗寫，過程東一段西一行，這樣做的結果就是，當要檢查關鍵資訊的時候就會費勁地仔細觀察這些方程，才能解出題目。一來浪費時間，二來畫面凌亂容易看錯。
這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵資訊就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情況。
3. 做完題後多檢查
做完一道題目後，根據自己已有的經驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。
這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。這時，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——便於檢查！
檢查還可以發現在之前解題過程中的錯誤，及時改正，看看是否有遺漏哪些重要條件，有無錯別字等情況，比如語文古詩詞默寫題目，出現一個錯別字，默寫的整句話就都沒分了。及時檢查找出錯別字，把本應得到的分都拿到。
4.學會深挖知識根源
有些題目在老師稍稍提示之下孩子才能豁然開朗把原本一知半解的題都都做出來，但是考試的時候並不會有誰來點撥你，也也就是為什麼一些學生平時做題都會做，但是到了考試時平偏偏就做錯了的主要原因。
這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰，沒有真正地掌握該知識點，自然也就想不起關鍵點。
那麼，這類同學在平時做題的時候就要特別注意了，那些在他人提示下才做出來的題，你當時可能會了，但是不能填上正確答案就完事了。而是應該抓住小問題不放手，深入挖掘其知識根源，把相關的知識都二次過一遍，徹底理清楚。爭取下次在沒有他人幫助的情況下做這種題也不會卡殼。
5.矯正做題習慣專心做題
很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。建議把平時的每一次練習作業都當作考試題目來看待。
並且在做作業時儘可能為孩子營造一個良好的學習環境，避免外界干擾，比如做題的時候先把電腦，電視關掉，然後集中注意力，快速地完成。慢慢養成專心做題，專注做事的好習慣。
說到最後粗心不僅是一種壞的習慣，很多學生或是大人都有這樣的習慣，但是每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。
改正粗心需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心地堅持。慢慢地就能把這個壞毛病用細心的好習慣去替換掉。當孩子改掉了粗心大意的習慣，相信他們的學習成績也會有一個顯著的提升！