曾經在2006年的國際奧林匹克數學競賽的賽場上，中國數學天才柳志宇以滿分成績奪下金牌，名聲大噪，後來被保保送北大，但是在北大成為優秀學生的柳志宇，卻拒絕參加麻省理工的深造機會，而消化出家如今11年過去了，曾經北大的才子經歷的一路坎坷的經歷，已經讓我們有所反思，究竟太過於注重學習成績的中國家長們是不是做的有些偏有失偏頗？
劉志宇出生於湖北，知識分子家庭，父親是高中物理老師，母親是工程師，所以從小在數學上很至於就展現出極高的學習天賦，他認為數學有一種哲學上的美感，讓他能夠在審美上獲得極大的愉悅，父母不希望希望他出人頭地，所以從小就給他規劃了良好的學習路徑，進入湖北最牛的高中，華師大一附中的理科實驗班。
在這裡學習壓力非常的大，需要層層選拔最優秀的學生，參加國際奧林匹克競賽，為國爭光，而為了競賽，他只能放棄所有的社交活動，沒有任何的時間只有瘋狂的做題，但是與其他同學不能適應不同，有志於彷彿就是擅長於做題，並且後來他的論學術論文甚至被華師一附中社科部的部長引用，認為他就是一個數學天才。
後來在理科學習班淘汰了許多學生之後，只剩下三名學生，備考成績優異的柳志宇便是這三個人其中的一個，後來學校甚至專門為他空出了一間獨立的辦公室，為她安心備考，他也不負眾望成功選入了國家隊，但是在努力工作的過程當中，她卻患上了嚴重的眼疾，身體也特別的差。
在學習的過程中，他除了喜歡數學，特別喜歡古典文學，特別喜歡裝的著作。甚至能夠出口成章背誦莊子的經典著作。即使後來參加入了北大，但是他的痛苦依然沒有訊息，感覺身邊的人都被他智商碾壓下去了，他想要加入別人卻被別人不理解，他覺得人生可能沒有太多值得他留戀的東西，所以他就選擇皈依佛門，想著一心向善，創造出一種寧靜致遠的精神境界，但是為此他放棄了去麻省理工大學深造數學領域的機會，
但是佛家也不是全是淨地。自己極為崇拜的學誠法師，後來被曝光性侵醜聞，於是他也不能再在龍泉寺呆了，只能緩速下山，2018年他考取了自己心理諮詢師的證書，想要為別人去排憂解難，其實際上雨林自己的。
從柳志宇的身上我們可以看得出來，中國的教育可能存在填鴨式，還有拔苗助長的現象存在，我們應該至少反思三件事情，
我們應該允許孩子有自由選擇學習什麼的權利，也不應該只專注於單一標準的成功，其實人生有許多的道路，我們不應該把孩子的道路只限製成一條，另外請接受你對孩子的所有付出，也許大部分都是沒有用的。我們愛孩子的方式不應該是強迫他去做什麼，而是要看到孩子喜歡做什麼，要善於加以引導，幫助他們做好人，一件喜歡的事情
