你覺得排隊的病人有多少人？
這道題是我們圈子裡一位家長提出來的，說孩子正在做這道題，不知道該如何解答，也不知道該如何告訴孩子讓他明白和理解。其實這道題看起來是非常非常簡單的，就是小學一年級上冊數學裡關於《位置 左右》的問題，但是圈子裡的家長們卻答出了五花八門的答案。
有的家長說：
有家長說：
家長還畫圖進行了演示
也有家長說：
其實大家的爭論點就是應該以誰為參考物，應該是以做題者的左右為標準來做呢？還是以題中的人物的左右來做，所以才出現了這樣的爭論。
最後這位提出問題的家長，翻看了答案，答案為：30
所以答案是以觀察者，也就是做題的人的左右來進行思考的。那麼這道題算不算正確了呢？其他家長仍然保留意見。有家長說：學校教過，題中是人物的話，就要按照人物的左右來計算，如果是物品才按照做題者的左右方向來計算。
上面兩張圖片就是是小學一年級數學上冊中《位置 》的全部內容，而其中關於左，右的內容只有一頁，練習題也僅僅只有2道。這顯然不能教會孩子如何做出文章開頭的這道題。
我們透過網路看到兩種觀點：
第一種觀點：
1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為準。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）
2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為準。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）
第二種觀點：
這是剛上小學一年級小朋友的題，沒必要搞這麼複雜，不需要讓他們明白什麼參考物、位置，方位之間的什麼相對性。所以都應以做題者，也就是觀察者的左右為準。如果需要，那為什麼課本里沒有一點關於這方面的內容呢？
下面這張圖就是某一年級家長髮出來的，班裡的一半以上孩子都選擇的是男生旁邊的那個女生，可老師卻給打了“錯誤”。PS.這道題我感覺更多的是出題者的問題，在【她】的下面畫“√”。
像這道題，就是另外一個家長髮出來的，明顯符合，應該以圖中人物為參照物，但是答案卻是以觀察者視角。
這樣的例子數不勝數，所以老師們也是意見不統一，所以在批改時對錯也不盡相同，就會出現同樣的份答案，假如這位老師的是第一觀點，就會判斷為正確，如果這位老師是同意第二觀點，就會判斷為錯誤。
所以我們也犯難了，雖說第一個觀點非常合理，我們也曾經一度以為應該以這個方法來教育孩子，但第二個觀點也不無道理啊，一年級上冊的孩子真的需要明白這麼複雜的問題嗎？
關於《位置 左右》的測試題