封面新聞記者 張崢 劉皓洋
2022年四川高考藝術類錄取正在進行中。從本科提前批到本二批，共投出近3萬份考生電子檔案。越來越多的學生關注藝考、越來越多的學校開始開設藝考班，是不是意味著藝考比高考簡單？孩子文化成績不佔優勢，可不可以透過藝考來實現升學？可不可以透過藝考實現彎道超車？
帶著這些問題，封面新聞記者採訪了東上高階中學校長張曉華。“藝考生並不比普通考生更容易考上理想的大學，包括名校。藝術類名校不僅需要學生具有紮實的文化基礎知識，還需要學生熱愛藝術，在所學專業上有較高的領悟力和突出的專業能力，孩子們付出的努力要比普通高中學生多得多。”
在她看來，藝考並非是高考捷徑，相反，學生還需要付出雙倍的努力。“未來，高校將更加重視考察考生文化與專業的雙上線率，文化成績佔比會越來越重，所以學生不僅需要過硬的專業本領，還需要過硬的文化成績。”
藝術生 高考成績超一本線44分
今年，東上高中學生何宛珈被中國美術學院錄取。“她的高考文化成績是582分，這對藝考生來說，是比較高的分數。今年四川美術學專業文化成績錄取控制線是350分，她超了232分；有些名校，比如說南開大學美術學專業，今年文化成績要求達到四川省普通類一本線，即538分，她超了44分。”
何宛珈（左）高考582分被中國美術學院錄取
張曉華告訴記者，截至一本錄取結束，東上高中高2019級畢業生中，今年中國美術學院錄取1名，北京電影學院和上海戲劇學院分別錄取2名，上海大學、四川大學、東華大學、華中師大都有也有錄取，四川音樂學院錄取了12名。
“今後藝考將逐步扭轉‘重專業、輕文化’的現象。”張曉華分析，各類高校將更加重視考察考生文化與專業的雙上線率，文化成績佔比會越來越重，也更加重視考察考生的綜合素養以及專業能力應用實踐。
美術老師對學生進行專業教學
藝考從來就沒有簡單過
藝考會不會越來越難？這是很多想走藝考路的學生關心的問題。“其實，藝考從來就沒有簡單過！”她分析說，因為藝考生需要付出比純文化生更多的精力和時間，來備戰“兩場大考”：一是專業高考，二是文化高考。在相同時間內，藝考生需要更加科學合理的學業規劃培養，才能把“兩場大考”考好。“換句話說，對有藝術天賦或從小就喜歡藝術有強烈興趣愛好的學生來說，也很容易取得成功。”
有些家長認為“孩子文化成績差，就想透過藝考來實現升學。”藝考生是否比普通考生更容易考入理想的大學？藝考是不是上名校的捷徑？
對此，張曉華的回答是否定的。“思路決定出路。如果說藝考生比普通考生更容易考入理想的大學的話，要看您的孩子在什麼樣的高中，接受什麼樣的教學模式。這個觀念有很大的侷限性。一般普通高中，藝考生並不比普通考生更容易考上理想的大學，包括名校。藝術類名校不僅需要學生具有紮實的文化基礎知識，還需要學生熱愛藝術，在所學專業上有較高的領悟力和突出的專業能力，孩子們付出的努力要比普通高中學生多得多。”
戶外寫生
衝刺藝考 建議高一開始定目標
藝考生從什麼時候開始確定目標？什麼時候開始準備藝術考試？張曉華建議，應根據學生的實際情況而定。“建議從進入高中高一，就要確定。”當然，也有部分對藝術特別感興趣的學生，從初中甚至更早就有自己的打算。藝術考試的準備，建議從高一就開始，高一重在強基，高二重在提質，高三是藝術專業考試的集訓全面衝刺期。
近年來，不少高中開始增設藝考班，在把藝考納入到高中正常教學後，對學生的培養也更加規範、全面。以東上為例，學校透過探索藝術特長生“縱向貫通、橫向聯合”的培養模式，加強與高校和社會專業機構合作，充分整合高校和培訓學校資源，引入優秀的專業培訓學校，構建了普通高中藝術人才培養模式。在提升學生文化成績方面，實施差異化教學，制定分層分類的教學目標，提出不同的學習任務，每天固定時段進行培優補差訓練，讓每一個學生都進步；在專業集訓期間，每天堅持利用一定時間進行文化學習，保證在專業集訓期間，文化學習不落下。
“在專業考試上，技能訓練要做到有針對性、有成效，應該以興趣和愛好為前提。”學校從構建藝術人才培養體系，從課程設定、教學策略、評價方式等方面，應該充分考慮如何提升學生的藝術修養，特別是在新高考、新課程、新教材背景下，提升學生的綜合素質，讓學生得到全面發展。
東上高階中學校長張曉華
對話校長
問：您能談談三大美院在專業考試方面命題的特點嗎？
答：國內三大美院各有特點 ：國美的造型更具有文化傳承的味道，意境造詣高；央美設計對推動社會的發展更有幫助，屬比較超前的設計理念；清華的設計題目是比較符合大眾考生水平，包容性和創造性很強，最重要創作模式和繪畫形式不單一。
作為個人比較喜歡近兩年清華的考題：例如夜靜思和今年的逆光下的靜物。乃至前幾年的還有三科考題都以“中秋”為題，沒有固定的套路，可以考驗學生對平常細微事物的觀察，也可以考驗其對氛圍的處理，同時還能兼顧造型能力和設計思維。
問：您覺得未來藝術教育要進行哪方面的調整？如何提檔升級？
答：我認為，一是要加強選拔，選拔出來學藝術的學生，一定是文化也不差的學生，特別是對藝術感興趣的學生；二是要加強學生德智體美勞全面發展，加強學生文化課的學習，加強學生綜合素質的培養；三是以興趣為導向，加強藝術素養的養成和藝術專業能力的培養。以美術為例，要打破單一的繪畫風格，造型基礎理論性加強，趣味性即設計性加強，提高學生真正的審美水平，摒棄低俗審美。
至於提檔升級，我認為，一要加強美育教育教學研究；二要完善藝術人才培養模式；三要調整課程設定；四要整合各方資源加強師資隊伍建設；五要改革藝術教育和藝術人才評價模式。只有這樣，才能在藝術教育教學上提檔升級。
問：您講到，走藝考這條路，考生付出的努力要比普通高中學生多得多。能不能從學校的角度談一談，如何透過高效課堂、時間管理、專案管理等方式來託舉藝考生，幫助他們實現藝考夢？
答：以東上為例，我校面向全體學生，全面實施了三項校本課程。
第一，學業規劃課程，由教務處組織實施，包括專業規劃，選課走班，分層輔導，精準教學，錯題矯正，知識梳理。
第二，時間管理課程，由德育處組織實施，包括但不限於日計劃、周計劃、月計劃、學期計劃、年度計劃，按照小迴圈，快反饋，強矯正的時間管理思路，指導學生進行時間管理和學習任務的分配落實。
第三，專案管理課程。在專業教育方面一開始就重視對學生的三年學業規劃：一是從高一開始，學校要對學生進行專業測試，科學分析學生的實際情況，幫助學生確定是否選擇藝術專業，選擇哪一類藝術專業，三年後報考的目標學校有哪些；二是科學構建學校藝術人才培養體系：高一強基，重在激發學生藝術興趣，樹立學生藝術發展志向，培養學生藝術專業基本知識，高二提質，提高學生藝術專業綜合素養，高三賦能，突出學生藝術專業能力，加強學生專業高考的訓練；三是成立專業美育研究院，總結學校藝術教育教學經驗，加強藝術教育理論和實踐研究，加強藝術教育改革和發展動態前沿研究，開展學校教育模式改革研究等等，推動學校對學生的藝術教育教學更好發展。辦學4年以來，實現了大多數學生的高進優出，中進高出，低進超常規發展的逆襲之路。
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