翻翻孩子的書包，真的有多餘的和課堂教學無關的東西嗎？
開學季，鄭州一小學放學時段，近80%的學生書包都是由家長背在身上，孩子的手中空空如也。見此情景，校長站在門口輕聲提醒背書包的家長，或者告訴孩子們下次放學時要自己背書包。家長表示，有被這個學校的校風所溫暖到。
校長的提醒很溫馨，“自己的書包自己背”確實沒錯，只是網友們對此並不買賬：如果孩子的書包不重，家長何至於溺愛孩子到替背書包的程度。“小學生書包太重”是個老話題了，即便是在“雙減”如火如荼的當下，小學生書包的“瘦身”效果也並不理想。
↑梨影片截圖
相關研究資料表明，小學生書包重量的安全標準應不超過孩子體重的10%。以剛入學一年級的孩子為例，男生標準體重為20.2公斤—26.5公斤，女生為19.1公斤—26.0公斤，那麼合適的書包重量應為2公斤－2.65公斤之間。若以此來衡量，現實中有多少孩子的書包重量是低於這個標準的？面對過重的書包，家長在接孩子時，順手接過書包，也就成了自然而然的事情。
鄭州這所小學校長的提醒沒錯，我們甚至可以將這種提醒超越“自己的書包自己背”的層面，上升到“讓孩子學會獨立”的高度。只是在現實面前，家長和網友恐怕不會“觀念先行”，他們還是願意先替孩子“負重”上下學。
小學生的書包為何會重？除了主課語數的課本與練習冊之外，副科的課本也不少，勞動、道德與法治、美術、科學以及音樂等等，有時候還會帶上課外必讀書目。現在的孩子要學的內容越來越多，書包自然會越來越重。再加上如今受疫情影響，書包裡還少不了洗手液、幹紙巾、溼紙巾等“防護用品”，書包已儼然附帶了“生活百寶箱”的功能。
其實，從現實的可操作層面來講，讓書包“瘦身”完全是有可能的。如今，學校的硬體越來越好，教室裡完全可以給每個孩子配一個“歸置格子櫃”，四四方方整整齊齊擺在一起，也不會佔用教室多大空間。那些副科的課本，都可以放在屬於自己的“格子櫃”裡，完全沒必要一直裝在書包裡每天來回背。現在，各個學校都推出了延時服務，孩子們寫完的作業，也可以在回家前放進櫃子裡。
書包之所以難以“瘦”下來，並不完全是因為學業繁重，而是因為孩子們學習的內容越來越豐富，所需要的“學習工具”也越來越多，而這所有的“學習工具”除了小小的書包，沒有任何可騰挪空間。
學校為學生提供可供騰挪的空間，這是必須要重視的問題。學校要意識到，“雙減”之下，孩子們需要的未必只是課本，學生們需要準備的“學習工具”可能會越來越多樣化，這些工具如果只能靠小小書包來儲藏，書包非但不能“瘦身”，反而會越來越重。
說到底，學校為學生提供一定的“儲物空間”，這其實是一個觀念問題。有了這樣的觀念，哪怕學校教室空間侷促，學校也會盡可能想辦法提供解決之道。相反，如果學校從來沒主動想過解決辦法的話，書包瘦身的難題可能永遠得不到解決。翻翻孩子的書包，真的有多餘的和課堂教學無關的東西嗎？
回到“校長提醒學生自己書包自己背”的話題上來，孩子心中的“負”家長可以幫著減，孩子肩上的“負”還得靠學校。而這，並不是一句“自己書包自己背”的提醒就可以減下來的。
紅星新聞特約評論員 陳方
編輯 汪垠濤
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