有個三歲的孩子,想讓他從小學會理財,比如自己存錢買玩具;這樣做真的有效果嗎?
這個問題公說公有理、婆說婆有理,有人贊成每天給一塊錢,也有人不贊成給一塊錢,這是一對矛盾,不過,兩害相侵取其輕,要看哪種辦法更適合孩子?適合孩子的才是最好的。
比如孩子要的玩具先不要給他買,而是每天給一塊錢,讓孩子攢夠了錢再去自己買,這樣做可以讓孩子對買玩具有所節制,並從小“學會理財”。
讓孩子養成積攢零錢的習慣
但是家長的理想往往會被孩子的現實弄得很尷尬,存錢買玩具的“儲存”計劃難實現!
家長想透過孩子自己存錢買玩具,孩子卻不按照家長的思想“出牌”
①三歲的孩子對玩具充滿了好奇,但不願意“等待”
三歲是幼兒對未知事物萌生興趣的重要階段,玩具不同的形狀與功能恰好能滿足孩子的這種心理需要,這是孩子喜歡玩具的原因。
有些玩具,孩子會把它拆卸得零零散散、面目全非,目的就是為了“探索”,就是要弄懂玩具為什麼會飛、會跑、會發出聲音、會變幻顏色;
有些玩具,孩子只看一眼就會扔得遠遠的,因為這種玩具對於他來說缺乏“神秘感”,引不起他的好奇心。
各種各樣的玩具
如果孩子對某種玩具產生了興趣,他會希望在第一時間內得到它,而不願等待,讓孩子自己“攢”夠錢再買玩具的想法不現實,孩子缺乏“等待”的耐心。
②三歲的孩子對商品的貨幣交換沒有興趣
三歲的孩子比較清楚玩具是“買”來的,但是在他們的意識中,都會認為“玩具是家長買的”,不是他們自己去“買”。
三歲多的孩子手上就是有再多的錢,也不會與買玩具聯絡起來;不用說讓他們每天存一塊錢再買玩具了。
讓孩子每天存一塊錢自己去買玩具,只是家長“一廂情願”的想法,三歲孩子基本不可能配合,家長應該怎麼辦?
⒈讓孩子學會自律,控制對玩具的欲
三歲多的孩子學會一定的自律很重要。
自律的孩子能夠較好地控制玩具的慾望,該買的買、不該買的不買。
家長可以與孩子談“條件”,比如不挑食、自己認真吃飯,或者聽老師和家長的話,甚至是學會一首兒歌,孩子滿足了這些要求,家長就給他買玩具,否則就算孩子哭鬧也不要答應他。
這樣做是為了讓孩子養成較好的自律能力。
⒉買玩具時讓孩子親手付錢
買玩具可以由家長和孩子一起挑選,家長給出能讓孩子接受的合理建議,以滿足孩子的願望為主。
孩子在挑選玩具
但是,挑選好玩具付錢的時候,家長最好把錢交到孩子手上,告訴孩子這個玩具價值多少錢,然後由孩子親自去付款。
這樣可以培養孩子的貨幣意識,為以後讓孩子自己存錢自己買玩具打好基礎。
綜上所述,既然三歲的孩子對貨幣還缺乏足夠的概念,讓孩子每天存一塊錢自己買玩具不太現實