孩子碰壞同學“蘋果”手錶,家長趕忙拿錢賠償,對方家長:不用賠

孩子碰壞同學“蘋果”手錶,家長趕忙拿錢賠償,對方家長:不用賠

孩子的語言表達能力還不完善,相信很多家長們都有被孩子充滿天真童趣語言打敗了的時刻,誤解孩子們表達的事情恐怕很多家長都做過。

木子今年剛剛上了幼兒園,不過今天,接木子放學的寶媽欣欣卻發現孩子有一些些不對勁兒。

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平時孩子放了學都是眉飛色舞地和自己分享,今天卻是癟著嘴不出聲。欣欣便耐心地詢問她:“寶寶,怎麼啦?怎麼有些不開心?”

“媽媽,我把別人的蘋果手錶碰壞了。”女兒委屈地說道,欣欣一聽,心裡立馬有些生氣。她知道一塊蘋果手錶的價格不便宜。

立即大聲斥責到:“怎麼那麼不小心,一天就知道給我捅婁子。明天趕緊跟我去和人家道歉,看賠完了我怎麼收拾你!”

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欣欣的一番訓斥讓木子更加難受,哇的一聲哭了出來,過了很久才慢慢地緩和。沒想到第二天,當欣欣拉著女兒去向別人賠禮道歉的時候,對方家長卻笑了出來。

一邊擺手一邊對欣欣說:“不用賠,不用賠,您搞錯了。”後來欣欣才明白,自己女兒碰壞別人的手錶,的確是“蘋果手錶”,只不過是用真正的蘋果做的,並不是什麼電子產品。

欣欣這才知道自己錯怪了女兒,後悔自己不該沒聽明白,就按照自己的理解,曲解了孩子的意思,還因為這件事罵了女兒。

小孩子年齡還小,經常有表達不清晰的問題。

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家長們為了提升孩子的表達能力,應該怎麼做呢?

1. 多和孩子交流溝通

練習表達能力最重要的就是“實戰”,在和別人多聊天多說話的過程中,自然而然的就逐漸懂得總結分析,清楚地表達自己的意願。

所以家長們在平時的日常生活中,就要多和孩子們交流溝通,給他們發言的機會和舞臺,多鼓勵孩子表達自己。

不要因為孩子的話自己聽不懂,或者覺得很幼稚,就拒絕和孩子聊天。

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2. 別打斷責罵

孩子們語言結構系統還沒建立起來,有的時候說話抓不住重點,或者是語無倫次,說了半天家長也不知道他想表達什麼。

這個時候家長們不要打擊責罵,質疑孩子怎麼這麼笨,說個話都說不明白。而是應該透過提問的方式,幫助孩子梳理思緒,讓他們把話說完。

透過鼓勵和耐心的詢問,讓孩子逐漸形成自己的語言體系。

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3.培養孩子良好閱讀習慣

文字語言都是經過篩選和精煉的。孩子們透過閱讀,可以很有效的對語言表達的邏輯有一定的提升理解。

所以家長們平時要培養孩子一個好的閱讀習慣,多看書,或者多聽故事,讓孩子們在已經整理好的語言當中,汲取營養,化作自己說話的範本和基礎。

只有知道正確地表達方式,才能讓孩子們的表達能力不斷增強和提高。

孩子們的語言環境和大人不一樣,大人們不要從自己的角度輕易否定孩子們的語言,而是應該多鼓勵,多培養,引導孩子們不斷提升自己。

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