作者 | 範叔;文丨讀書有範
01
父母的有效期很短,只有10年
“你說,是不是孩子16歲之後就基本定型了?我是說他的性格、習慣、教養這些方面?”
週末和朋友閒聊,談到孩子的教育問題,他想起了自己的孩子,喃喃道。
朋友早年時常外出工作賺錢,和孩子相處的時間一個手就能數得過來。
這兩年調回家鄉工作,全家人都很高興,但可惜的是,孩子少了父親的榜樣教育,母親也沒時間好好引導孩子,孩子的性格很是彆扭,學習成績也總是墊底。
“整天拿著個手機玩遊戲,我和他媽媽一說他,他就拉下臉,恨不得給我們臉色看。
有時候我氣狠了,多說了他幾句,他就可以好幾天不吭聲。我回來也2年了,儘可能地抽出時間陪他、教他,可還是沒多大改變,再過1年就要高考了,你說我能不急嗎?”
朋友忍不住吐槽,我能理解他的擔憂。
不僅僅是孩子的成績,作為有擔當的父母,最關心的是孩子整體的人格發展。他能明顯感覺到孩子的成長出了問題,並在努力彌補曾經缺失的陪伴和教育,但收效甚微。
作家龍應臺曾說過一個殘忍的事實:父母的保質期很短,只有10年。過期後的父母再怎麼努力,也比不過10年前來得有效了。
她也談過自己朋友女兒的一個故事。
龍應臺第一次見朋友女兒時,她才8歲,可以在短時間內把一瓶清酒上的字和畫一模一樣地描繪出來,聰明得讓人忍不住歡喜。
第二次見時,女孩18歲,她和同居男友在一起,身上紋著刺青,手裡夾了根菸,總是習慣性對外人露出不屑的眼神。
8歲到18歲,經歷了幼兒到少年的轉變,這10年,是孩子性格塑形的關鍵期,是行為習慣培養的奠基期。
這10年,孩子會經歷太多的誘惑,也會面臨對他們來說山一樣的難題,家庭若不做好該有的引導和教育,光靠孩子一個人的成長摸索就太難了。
02
孩子的問題映射了家長的問題
和一些家長聊天,經常會聽到孩子各種各樣的成長問題。
我家孩子膽小怕事,你家孩子脾氣蠻橫,他家孩子怯懦自卑……
有些家長還意識不到這種問題,渾渾噩噩地繼續依照錯誤的方式教育,有些家長意識到了,不免焦慮又心急。
教育專家李玫瑾說:人的心理問題,是滯後反應的。今天的行為,卻不是因今天的問題。那些莫名奇妙難以理解的行為,根源往往都在過去。
如果你發現你的孩子總是做出讓你感到困惑或擔憂的舉動,仔細回想一下,是否在他的過去,早已在不知不覺中被種下了這樣的種子。
而這顆種子,究竟是父母播下的,還是孩子自己播下的?
不可否認的是,某種程度上,孩子的問題,也是父母問題的對映。
缺愛膽小的孩子=習慣性缺位的父母
微博上曾經有一個關於“我不是親生”的段子:
我去接我兒子放學,等了半天沒看到兒子,還以為他逃課,後來才知道他已經讀中學了,我卻到小學門口去接他。
說起來讓人捧腹,可細想一下,就會忍不住為那兒子抱不平。作為父母,就連孩子上中學還是小學都搞不清楚,未免也太不負責了。
可這並不是個例。
現實裡,有太多的孩子在被父母忽視。沒有得到充分的父母之愛的孩子,你能夠從他的眼睛裡看到孤獨和對溫情的渴望,他們會相比普通孩子更膽小一點,因為身後沒有父母做依撐。
內向敏感的孩子=情緒不穩定的父母
時常心疼那些對情緒格外敏感的孩子,因為造成這種性格的成因,是情緒不穩定的父母。
有些父母,自己在工作上受了委屈,回到家就發洩在孩子身上。
你以為孩子沒感知,但其實孩子對父母的情緒最敏感不過,提高的音量,厭煩的語氣,都像是一雙惡魔手,把孩子逐漸拉向情緒的漩渦。
心情好就對孩子溫柔,心情糟糕就對孩子謾罵?孩子不是寵物,也不是玩偶,更不是情緒的垃圾桶。
父母越是如此,孩子越是內向,越長大,孩子也越會習慣性地在意別人釋放的情緒,小心翼翼地做人做事,怕衝突,怕人群。
無法獨立的孩子=用力過猛的父母
世上最可惜的,莫過於“天才隕落”。
尤記得那個13歲就考上大學,17歲考入中科院卻最終被勸退的天才魏永康。
他生於普通家庭,從兩歲起就被稱為“神童”。
母親也從小費心培養,努力給孩子提供更好的教育,除了學習,家裡的所有事情都不允許魏永康插手,甚至每天早晨連牙膏都要擠好,還給孩子餵飯吃,就為了讓孩子能專心學習。
但當他考入中科院,脫離母親開始生活後,一切就開始失控了。他無法自理自己的生活,甚至嚴重影響到了學習。
就像一個幼崽,突然一個人來到了大世界。只是可惜,殘酷的社會不會允許一個17歲的人連生活都無法自理。
很多父母,就像魏永康的媽媽一樣,恨不得給孩子提供自己所能擁有的一切,他們不在乎自己是否辛苦,盡心盡力地照顧孩子,可過度的掌控、過度的關懷是一把鎖,鎖住了孩子本該擁有的機會和權利。
03
教育最忌諱的,是父母“怕麻煩”
教育,一直都是個麻煩事。尤其是家庭教育。
既不能太用力,也不能不用力,分寸尺度得把握得剛剛好。
總有老話說,孩子麼,拉扯著拉扯著就長大了。可現在的時代早就翻天覆地地變了,孩子需要在恰當的年齡擁有恰當的引導教育,關於勇氣、責任、愛與被愛、承諾、禮貌、習慣……
最近知乎上有個熱議的話題:00後的貧富差距有多大?
高贊回答都說,00後的貧富差距是70、80後的貧富差距,這種差距不只體現在物質上,更體現在精神上。
越是優秀的家庭越是對孩子的成長有合理的規劃。他們能察覺孩子的成長潛力,能在工作賺錢的同時理解抽出時間陪伴孩子的重要性,能以身作則用自身的實力和習慣去影響孩子。
他們不怕麻煩,也勇於克服麻煩。
曾聽某位長輩說過一句話:
一塊硬幣有2面,就像孩子的人生也有2面,一面是:你想給他們什麼樣的人生,就會給他們什麼樣的教育。另一面是:你給了他們什麼樣的教育,就會讓他們度過什麼樣的人生。
對90%像我們一樣的普通家庭來說,我們所能做的,是儘可能在有效期內給孩子提供最好的引導和陪伴。
陪孩子體驗學習的樂趣,給孩子提供自律的參考,教孩子克服困難的方法,帶孩子嘗試多種興趣和愛好……
所能做的還有很多,言傳身教就是一個不折不扣的好方法。
孩子們也從來不會好好聽大人的話,但大人做什麼,孩子就學會什麼。
教育,沒有捷徑,也容不得懈怠。
我們無法控制起跑線,但我們可以教會孩子踏踏實實地走好每一步人生路,不過快,亦不過慢,按照孩子適應的節奏,給予他們創造發展的小天地。
花無百日紅,人無再少年。
學著做個好父母吧,正如孩子,也在學著做個好孩子。
如果覺得說的有道理!
-版權宣告-
不代表VIPKID和家長V課堂的立場
原創內容,未經聯絡禁止轉載
Protected by copyright.
Copying without permission is forbidden.