現在孩子們的表現就像個小大人，除了孩子本身的天真可愛，更多時候表現出來的和自己年齡不相符的行為，讓大人們看到都非常的驚訝。
大人們看見這些孩子，忍不住地感嘆，現在的小孩子太聰明，和比自己同齡時期，表現太成熟了。
其實現在孩子們表現出和年齡不相符的行為，主要是因為現在接觸各類資訊過多，讓孩子們的知識增多，透過電視、網上、手機、書等等的渠道，小小孩子就成長成了連大人都感嘆的小大人。
案例：
負傷還要去上學，媽媽我還能堅持。
前段時間我兒子幼兒園班上有個小朋友，一個造型在我們這些家長群中火了。
照片中孩子一隻手上打了石膏，用固定巾固定在胸前，另一隻手拖著快比他大的書包，一步步地往教室走去，臉上寫滿了沉重。
這個造型和這個表情出現在這個孩子身上，簡直是太萌了，老師看著也是不知該哭還是該笑，拿出手機記錄下來這個好玩的時刻，發在了我們家長群裡。
路過的老師要幫助孩子拎書包回教室，孩子竟然還霸氣地拒絕了老師的幫助，說“媽媽說過，男子漢就要自己的事情自己幹，我是男子漢，書包我能自己拎，謝謝老師。”
這個孩子叫林林，平時在學校還是比較皮的，不過很多時候表現還是比較像個小大人，兒子回來還經常會說喜歡林林，說林林是他幼兒園裡的“大哥”。
老師在群裡告訴林林的媽媽，“孩子受傷了，暫時可以不用來幼兒園，好好在家休息就行。”
林林媽媽說，“孩子是自己要求去學校的，家裡和孩子爸爸勸了好久都不行，說不見幼兒園的小朋友們會想他們，而且自己在家沒意思。家裡拗不過這個小朋友才只好把孩子送來學校。”
週末時候林林和媽媽出去玩，不小心摔倒了，剛好磕到石階上，胳膊就受傷了，安全起見醫生要求給孩子打個石膏。
幼兒園的老師問了林林媽媽一些林林需要注意的事項，就沒在群裡說話了，我們這群家長開始熱烈的討論起來，我還把孩子的照片給我們的朋友看了，讓大家看看這個幼兒園的小“大哥”。
大部分的孩子都不想去學校，覺得學校的要求太多，如果沒有按照老師的要求做，有被懲罰的風險。連我家兒子每天早上起床，都要和我商量這周去幾天幼兒園的問題。
但是林林這個孩子卻和其他的小朋友不一樣，並沒有因為自己受傷，就偷懶在家玩耍，而是克服自己的困難，堅強地去上學。
連我的朋友都說，這孩子有扛把子的潛質；還有朋友直呼林林是大哥，自己幼兒園時候就希望有他這樣的朋友；其他朋友都說被孩子逗得，一整天都是好心情。
分析：
孩子的成長階段必須要經歷的過程，就是幼兒園的過程，它是孩子們進入學校之前的一個過渡，家長們送去幼兒園，需要做好什麼準備呢？
（1）讓孩子學會基本技能
孩子進入幼兒園，就是一個小大人了，需要自己學會吃飯，抓筷子；還要學習穿衣服，提褲子；上衛生間報告老師。
孩子在家有家人去照顧，但是老師一個人需要照顧一個班的小朋友，肯定會有照顧不到的地方，孩子學會基本的生活技能，可以少受罪，還可以建立自信心。
（2）準備備用衣服
孩子的年齡還小，在幼兒園會有一些突發的狀況，可能會弄溼或弄髒衣服。家長準備的備用衣服就起作用了，可以讓老師幫忙及時換上，避免孩子不舒服或生病。
（3）選擇信得過的幼兒園
一個好的環境對孩子的成長有很大的影響，幼兒園是孩子上學的第一個階段，家長應該多費心挑選一個合適的幼兒園，多方去考察，不要讓孩子遇到素質不好的老師，和不負責任的學校。
家長已經做了十足的準備，但是孩子去幼兒園還是要注意一些比較基礎的問題，比如孩子生病了就不要去了，避免傳染其他小朋友，也不利於孩子自己的恢復。
回家不給孩子過多的零食，讓孩子因為零食不認真吃飯；培養孩子獨立睡覺的習慣等等。希望我們的孩子都能順利度過這個幼兒園時光，留下開心的記憶。