年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷
自歷史進入21世紀以來，我國各方面的發展十分迅速，國內面貌也發生了日新月異的改變，很多曾經非常有價值的東西，按照現在的換算，變得一文不名，但也不可否認它們在那個時代所起的作用。
說到變化，教育領域是最為明顯的行業之一。曾經在九十年代的時候，大學生的數量很少，可正處在建設中國的特殊時期，對人才的需求量很龐大，這個缺口，又是如何填補的呢？
兵來將擋水來土掩，哪裡需要就往哪填，九十年代的中專、中師學校提供了大批可使用的人才，在校學生個個都能有一份包分配的工作，待遇薪水也都很不錯。處在現如今的我們，不免會去思考，當年那些中專，中師院校究竟處在什麼水平？能否和現在的985，211一流大學相提並論呢？
首先，我們來簡單說說那個時代，出一個大學生有多難。成績是不分古往今來的，你如果要進入大學，學生的成績必定是優秀的。
其次，能夠入校學習的，都是家庭條件比較不錯的，不然在當初難以承擔這數額較大的學費。不像如今，國家會有相關制度的支援，保障所有大學生能夠順利進入學校。
再者，競爭是無處不在的。在九十年代，中國的工業和商業發展都沒有很快，大部分的人都是農民和農民出身。因教育資源落後且分配不均的原因，農村裡的學生無法像城裡的學生一樣接受最新教育，和享受先進教學裝置。高考，於他們而言，是一次可以抓住的機會，但礙於多種原因，他們無法金榜題名。
這時，中專、中師這類生源，往往成為了他們的不二選擇。有了這其中之一的學歷，他們只要進校讀書，學個傍身之計，基本上就可以畢業後享受包分配的待遇，不愁找不到工作。這對他們而言，是個成本很低，回報較高的選擇。
至此，我們大概知道了那時中專，中師的含金量，下面我們用資料來精確認識一下90年代的中專，師專學校。
目前不論哪個等級的學校，都會統計本校一年的升學率，就業率，那些得出的資料都是比較精準科學的。
舉個例子，就拿九十年代的中專錄取率來講，僅僅只有5.53％，而那時的大學才22％，高中18.2％，這些意味著一百個人同時考試，只有排名前五，前六的人才能進入中專，這也告訴了我們進入中專的難度。
而中師，稍微比中專高了一些，只有10％。如果說要檢驗90年代的中專，中師的質量，可以從2008年的本科錄取率來驗證。
在08年，我國的普通高考招生錄取率高達43.3％，進入985院校的有2％，211院校的稍高一些，有6％。結合90年代的中專，中師的錄取率，答案顯而易見。那個時候能夠進入中專學習，它對成績的要求完全不低於今日進入名牌大學的分數。那從中專，中師出來的學生，其質量也不言而喻。
可今時不同往日，現在中專的門檻已經很低，而且基本被社會預設為差生的“集合營”。此外，隨著高校的普及，其招生人數增加，那進入中專、中師的學生就會相對減少。
當然，造成其含金量大大下降的一大重要原因便是，如今相關部門已經取消了工作“包分配”的政策，導致很多人，畢業即失業，最後還是和眾多打工人一樣，奔走在城市各地。
不論是90年代的中專，中師，還是現如今一流大學的畢業生，這些高校所吸收，培養的人才，都是為了國家的發展。90年代是為了民族的發展，如今是為了實現中國夢。建設祖國，需要高質量的人才，這是亙古不變的道理。
大學是一個平臺，你進入的大學，只是你過去的榮耀。今後的發展，不取決於你來自什麼大學，更多的是你的能力，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。你的價值，由你的能力所決定。往後中國的發展將會更加迅速，社會對學歷的要求也越來越高，研究生的時代終會到達，這也意味著要去往的路會更難更窄。如何走下去，全憑自己，就如同江湖一樣，想要獲得立足之地，必須身懷絕技，只有這樣，才能在妖魔鬼怪來的時候，各顯神通。祝願所有都在默默努力的人，都得償所願，在新時代能夠一展身手。