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發言主題：
推進精品辦學 續寫教育新篇
——學校校長三年發展規劃暨競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：
大家上午好！六月驕陽如火，教育情懷炙熱！追隨“魅力城區，品質教育”的激昂目標，承繼學校百年悠久而厚重的辦學文化，在區教育局的直接領導下，我們的新校區歷經一年的精心籌備，將於今年秋季正式開學。面對人民群眾對優質教育的期許，面對教育局“現代化、均衡化、國際化”的發展新要求，作為一所新校的籌辦者，我和籌備組的同志們必須認真總結前期工作的成效與經驗，必須冷靜分析現實發展的機遇與挑戰，必須深入思考學校未來三年的發展方向和實踐路徑。下面，我從回眸、分析、謀劃三個方面展開交流：
一、回眸前期工作
正如我先前所述，新校區的前期籌備工作歷時一年。這一年裡，教育局的領導給予了新校密切的關注和悉心的指導。我的領導張校長親自擔任新校籌備工作小組組長，我任副組長，協助張校長工作。這一年以來，籌備工作進展順利，我們先後完成了新校環境及設施的配備、新生招生、教師隊伍組建等工作，現概述如下：
（一）校園設施全面配備
在教育局的大力支援下，新學校教育教學設施裝置達到了現代化標準，學校佔地三十畝，可容納三十個教學班入讀。校園網路系統、課堂演播系統、校園電視臺錄播系統、電子監控系統等現代化設施一應俱全。校園環境優美、綠樹成蔭，教學樓、功能室、活動室、操場等分佈合理、佈局精巧。
（二）新生報名進展順利
今年3月，新學校擬定了《學校周邊居民子女入學指南》，在街道辦事處以及各社群工作人員的大力支援下，對新學校服務範圍內生源情況進行了摸底調查並組織。5月，籌備工作小組召集校本部教師順利開展招生工作。目前招收一年級新生近90人，其中多數為高素質業主子女，不少新生之前就讀於優質幼兒園。
（三）精品團隊完成初建
教育大計，教師為本。在百年名校本部的大力支援下，今年暑期，我們完成了新學校的教師團隊組建。目前，80%以上的教師來自校本部。學校班額少，教師的配備也極為精當，透過思想交流、願景暢談，新校區的精品教師團隊順利完成初建。
二、分析新校現狀
前期工作的紮實有效，使學校環境優雅大氣、設施一流，使業主子女安心入讀、充滿期待，使教師團隊精英薈萃、目標一致，為新學校的順利起步奠定了堅實基礎。面對一所新校的現狀，工作千頭萬緒，需要解決的問題很多。在靜心思考後，我想從“辦學追求”、“課程建設”、“師資培養”三個方面找尋發展切口。
（一）辦學追求亟待思考與建構
目標導引發展，一所學校必須要目標明確，才能聚力前行。“辦一所什麼樣的學校”是擺在全體籌辦者面前的首要問題。我們的初步思考是：
1、辦學追求要符合時代發展的要求；
2、辦學追求要滿足
社群絕大多數業主的需要；
3、辦學追求要依託學校幹部教師的教育實踐。
辦學追求的思考是我們的首要任務。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要徵求意見稿》中多次提到教育國際化，我們服務區作為國際化社群的屬性以及教育局對新校區國際化辦學方向的期許，這一切引領著我們將學校辦學追求標定為：國際化精品學校。
（二）課程設定務求精當與落實
學校課程是辦學追求的實施陣地。如何做好規範性課程的執行？如何把握多元性課程的調整？如何探索校本化課程的創生？課程體系的系統思考是我們工作的關鍵任務。
（三）師資團隊尚需凝聚與打造
學校教師是辦學追求的實踐主體。面對校本部輸入的教師、對外招聘的優秀教師以及參與教育國際化合作的外籍教師，如何凝聚發展共識，打造專業化精品教師團隊是我們工作的重要任務。
三、謀劃未來發展
（一）著力探索學校辦學追求
願景展望：借鑑中西教育理念、融合中西教學方法、創新人才培養模式，在保證國家基礎教育課程質量的同時，突出英語教學、強調全人教育和快樂成長，將學生培養成語數紮實、英語突出、個性張揚、發展全面、具有批判性思維和創新、實踐能力的國際型人才，將學校打造成特色鮮明、理念獨特、質量一流的國際化精品學校。
專案支撐：辦學追求構建工程
專案思路：
一是營造國際化精品學校的校園環境。我們將圍繞“國際化精品學校”的目標對校園環境進行改造和美化，透過增添雙語標識、設定國際文化藝術牆等措施彰顯學校國際化辦學品味。
二是構建國際化精品學校的價值體系。當國際化精品學校確立為我們的辦學目標之後，我們需要對這一辦學追求的價值體系進行深度構建，逐步提煉歸納出學校的辦學理念、培養目標、教師風貌、課程特質等。
三是豐富國際化精品學校的實踐路徑。我們將拓寬學校精品教育的實施領域，主要包括：學校國際禮儀的系統性培養、學校育人活動的體驗式創新、社群文化活動的參與式互動、國際友好學校的深層次互訪等。
（二）全力提升學校課程建設
願景展望：整合中西教育資源，以中國、美國小學課程為藍本，探索出一套以“合璧中西教育、均衡雙語發展、培育多元智慧、塑造世界公民”為突出特點的新型課程模式
專案支撐：課程建設系統工程
專案思路：
一是融通中西合璧的課程理念。學校將突出“中西合璧”的課程思想，結合東西方的教育優勢，強化科學教育，用科學高效的方法，促進學生達成高質量的學習水平。在“中西合璧”的課程理念指導下，我們將尤其重視發展學生在日益全球化的社會中所需要的技能、態度和知識，促進學生的全面發展，培養具有責任感的世界公民意識。
二是整合家校協作的課程資源。我們將充分重視社群學校的服務意識。建設平等、尊重、協商的家校氛圍，讓社群業主和學生家長在教育過程中發揮主體作用，與學校一起保證學生身心全面、健康的發展，讓孩子們擁有金色的童年。在課程資源建設方面，我們要突出家長作用，成立家長委員會，構建和諧、融洽的家校關係和社群教育氛圍，充分利用家長資源，開辦多元課程。
三是執行發展特長的課程設定。我們在課程設定上既要包含了中國本土教育的核心課程，同時借鑑西方資源，更加關注學生探究、實踐和創造能力的培養，開設“社會實踐、人類創造、個人設計”等課程，特別強調跨學科之間的聯絡，強調學科內容與現實世界的聯絡，將知識作為一個整體表現出來，強調技能和自我意識的獲得，以及個人價值觀的發展。同時開設大量藝體選修課，用豐富的資源滿足學生藝術、體育等特長的發展。
（三）傾力推進學校教師發展
願景展望：學校教師逐步具有國際化視野與精湛的教學技藝，擁有堪為典範的品行修為和廣博厚重的文化素養，中外教師和諧相處，團隊意識強、研修氛圍濃，初步形成“精益求精、追求卓越”的新校教師文化。
專案支撐：新校園丁成長工程
專案思路：
一是強化教師專業發展意識。我們將充分調動教師專業發展的主動性、積極性，建立教師專業發展規劃機制，讓教師自選發展方向、自訂發展目標，自為發展舉措，讓教師在師德修養、教學基本功、研究能力、教學水平等方面都獲得積極的發展動能。
二是構建教師專業成長課程。我們將採用普修和選修相結合的課程方式，執行專家引領、同伴互助、自我反思的專業成長路徑，讓教師在學習中不斷提升，在專業修煉中推進素質成長。
三是浸潤教師專業合作文化。我們將著力建設和諧共進、通力協作的合作文化，讓本部教師與區內教師，在編教師與外聘教師，中方教師與外籍教師和諧相處、真誠協作。學校將透過組建班科結對、師徒結對、開展教師聯誼會等形式豐富教師合作文化。
“好的開始是成功的一半。”新學校在區教育局、集團本部各方的關懷下即將踏上正軌，新校成立的第一個三年，我們將滿懷豪情、銳意進取，為教育現代化發展譜寫新篇、為教育均衡化發展注入活力、更將為教育國際化發展書寫靚麗一筆！
我將為此全力以赴！謝謝大家！
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