中新網客戶端北京8月6日電 (宮宏宇)“雙減”政策重拳整頓K12，學科教育校外培訓落幕，很多家長奶娃的需求和熱情卻未被撲滅。
為“活下去”，K12培訓機構開始轉向美術、繪畫、數獨、橋牌、圍棋及智慧實驗室等多種非學科類業務，加大素質教育的投入，意圖抓住“雞娃”家長的錢包。
如，猿輔導推出STEAM科學教育產品“南瓜科學”；四季教育發力“四駕馬車”，全面擁抱素質教育。掌門教育、高途等等，亦是如此。
其實，過去的幾年，主打培養學生的邏輯思維、反應能力、獨立思考、專注度等“軟能力”，以程式設計、圍棋、閱讀為代表的非學科類素質教育培訓並不冷清，只是不如學科教育校外培訓那般“瘋狂”。
如，前瞻產業研究院2020年釋出的一份報告顯示，2019年中國少兒程式設計行業整體對應年齡人口大概為2.37億人，目前行業內客單價為7000-10000元/年，行業發展空間巨大。
為何要去報班？北京海淀一位家長表示，“把孩子的思維方式和學習習慣的底子打好很重要。包括想象力、理解力在內的這些基礎能力，會伴隨孩子整個學習生涯。”他的孩子正上小學二年級。
家住北京朝陽的林先生夫妻也一開始就給孩子選擇了一條“快樂成長”的培養路徑。
針對這類父母對孩子自信、快樂、不受拘束成長的訴求，以騎馬、種地、飼養小動物為代表的接近自然、體驗生活的快樂教育模式應運而生。
北京馬術協會發布的《2019中國馬術市場發展狀況報告》顯示，全國馬術俱樂部行業產值為138.3億元， 兒童、青少年的在馬術會員中佔比77%，且增速還在逐年提升。
一二線城市郊區的親子農場近年來也成了熱門投資專案。家住北京順義區的劉女士聊到，自己上五年級的兒子放學就去菜地種菜。“他最近的興趣是種黃瓜。”
但是，學科輔導減負，學科賽道外的養娃比拼，會不會給家長們養娃醞釀新一輪的焦慮？
此前，一位5歲小朋友漂亮的簡歷曾在社交媒體上激發網友討論，“成年人的經歷還不如一個小孩子豐富。”
目前看，家長們雞娃的緊迫感似乎仍被市場經營者拿捏。如，原本9.9元4節的考點解答課，如今變成了9.9元4節的程式設計思維課和圍棋課。
此外，不少家長反映，相對於學科輔導，非學科類教育的教學效果難以量化，培訓機構更方便忽悠家長入坑。
一位家長就提到，“報數學英語班，還能直觀地看到娃的成績有沒有提高。後來給孩子報了個說是能提高專注度、鍛鍊邏輯思維的程式設計課，有沒有用，我們做家長的也看不出來。”
“名師教學+低價試課+免費資料”，伴隨著經營業務變化的是線上教培機構一如往常的引流策略。
“抓住黃金期，培養孩子的思維能力”的宣傳標語可謂是“舊藥換新瓶”，背後仍講述著千千萬萬中國父母“望子成龍、望女成鳳”的故事。
從比拼孩子考試成績牢籠中掙脫的家長，會又陷入到培養孩子德智體美全面發展和各種思維能力的新一輪“競賽”當中？(完)