如何才能教出好學生？這是老師們普遍面臨的問題，而他們最大的困擾，往往是那些遊手好閒，不學無術的孩子，他們自己成績差的同時，往往還擾亂了課堂，假如你身為老師，為此感到擔憂的話，那麼接下來提到的一位名師，或許會給你帶來啟發和思考。
海梅斯·埃斯卡蘭特，在不少人的心目中，他是美國最牛的老師，手拿菜刀給混混學生上課，最後竟然把他們送進了哈佛。
難道海梅斯是教育界的權威，掌握心理學多門學科的專家？都不是，如果把他放在普通人裡面，他將是最不起眼的那一個。和那些班上成績糟糕的差生比，海梅斯自身的經歷，同樣是一團亂麻。
1930年，海梅斯出生在了南美的玻利維亞，長大後，他在那裡當了10年的數學老師。由於玻利維亞動亂，等到33歲，海梅斯隨後帶著妻子，漂洋過海，抵達了美國，海梅斯原本想繼續從事教師的生涯，但是他卻遇到了極大的困難。
單單是他那帶著濃重西班牙語口音的英文，就足以讓任何學校將海梅斯拒絕在校門之外，此外，他還必須重新考試美國的教師資格證。對此海梅斯沒有放棄，他苦練自己的口語，經過反覆的失敗後，他總算在44歲拿到了資格證，並且成為加菲爾德高中的一名老師，擔任一個班的班主任。
然而海梅斯到了校園後發現，這和他在玻利維亞所看見的景象，並沒有什麼區別，不知道是否刻意為之，教育部門將其安排的加菲爾德高中，正是專門負責接收南美移民的學校，這裡大部分孩子，紀律混亂，老師敷衍了事，而家長只是想讓他們混一張文憑，就快速到社會上掙錢，至於考大學，更是成為了白日夢。
不少學生，學會了酗酒抽菸和打架鬥毆，上課則呼呼大睡，整個校園，烏煙瘴氣，海梅斯想到了之前的混亂生活，他沒有放棄，而是決定用自己的做法，改變孩子們的人生。
當海梅斯第一次走進課堂，嬉笑的學生卻吃驚的發現，這名老師的手上，竟然帶著一把菜刀！他要幹什麼？課堂瞬間沉默了下來，只看見海梅斯突然拿一個蘋果上來，隨後放在上面用刀狠狠一劈，接著侃侃而談說起了幾何原理，大夥這才鬆了一口氣，原來是班主任的道具而已。
隨後，海梅斯開始想盡辦法和那些學生打成一片，他喜歡講笑話，同時知道學生們熱愛黑幫，故意說一些“行話”，並且給他們取名為“老大”，這樣做的確有成效，海梅斯的課堂充滿了歡聲笑語，而孩子們的成績，也在迅速進步。
海梅斯經常說的一句話是：“如果你看不到希望，我可以給你，因為我是老師啊！”由於學生的基本功很差，每當週末放假，海梅斯都會抓緊時間，義務給班上的差生上課，講解知識，這讓海梅斯的腰傷和心臟病復發，醫生勸他多加休息，然而他還是堅持每天都按時趕到課堂。
在美國，透過美國教育考試服務中心組織的ap微積分考試，就能夠有很大一部分機率考上名校，在海梅斯的努力下，奇蹟發生了，他帶的第一批學生，一共18人，報考以後，竟然全部透過，這在當時是一個奇蹟，歷年來加菲爾德考中的人鳳毛麟角，更不用提全班考過的事情。
然而一盆冷水很快澆在了海梅斯和學生的頭上，ETS認為加菲爾德高中的學生在進行集體作弊，取消了14人的成績，他們偏見的認為，平日以來就是差生的他們，不透過欺騙不可能取得這樣的高分。
面對歧視的目光，海梅斯一邊安慰委屈的學生，一邊申請重考，學生們並沒有辜負老師的努力，在嚴密的監考下，再次取得了高分。。。紛紛考上了自己理想的大學。
此後，一批批學生從海梅斯的教育下走出，在海梅斯的培育下，400多名學生，走進了耶魯哈佛的校園。他們分別成為了工程師、律師、醫生。。。而加菲爾德高中也迅速成為當地最優異的中學。
迎接海梅斯的是重重榮譽，創造了教育神話的他，當選為北美最佳老師，獲得傑斐遜獎，里根總統還為他頒發了“教育卓業獎章”，經典電影《為人師表》，更是將其作為原型。
海梅斯有一句名言：“這世上沒有天生的壞孩子，只有不負責任的大人。”為此他不會放棄自己遇到的任何一個人，這份精神，也足以讓人欽佩。