來源： 青島晚報 責編：亞麥 2021-12-16 08:30:14
“雙十二”剛剛收官，擅長“抄底”的“尾款人”媽媽們繼續沖沖衝。 “雙減”政策落地後，校外輔導機構或偃旗息鼓或改弦更張，但這並不妨礙部分家長趁年底大促繼續為教育“投資”。只不過，往年熱衷於囤輔導課的家長忽然發現沒課可囤了，他們轉而囤起了教輔書，準備自己在家“雞娃”。
調查
家長囤教輔書自己“雞娃”
“備戰雙十一、雙十二，您囤教輔書了嗎? ”昨天，記者隨機在初中生和小學生家長群體中釋出了一份調查問卷，截至發稿共有195人參與了此次調查，其中孩子就讀於小學1—3年級的家長約佔32.8%，孩子就讀於小學4—6年級的家長約佔50.3%，初中生家長約佔16.9%。這些家長當中，大約有24.6%的家長明確表示囤了教輔書，從後臺留言來看，部分家長在促銷期間沒購買教輔書的原因並不是不想買，而是：“等寒假再買”“平常就買，不用等到促銷季”“有需要現買即可”“一般是本學期結束時購買下學期的教輔書”……
在促銷季囤了教輔書的49位家長當中，購買1—5本教輔書的有34人，購買6—10本教輔書的有3人，購買10本以上教輔書的有12人。而在購買書籍時，語文類教輔書是相對最受青睞的，其次是數學、英語，這三科教輔書約佔參與調查的家長們購買教輔書總數的80%，物理、化學、生物、地理、道法等科目的教輔書則購買的比較少。
聲音
擔心落後是家長囤書主因
“孩子一寫作文就犯愁，現在沒班可報，我就想買點書先讓他自己在家看看試試。 ”市民陳女士的兒子上小學四年級，為幫助孩子提高寫作能力，早在“雙十一”期間她就購買了相關的教輔書，自己在家當起了作文“老師”。市民欒女士給孩子囤了數學教輔書，她所擔心的是孩子原來上數學校外輔導班，“小灶”停了，需要靠刷題來保持原來的優勢。
採訪中，記者發現像陳女士、欒女士這樣抱著相同想法的家長不少，“擔心被其他同學甩到後邊”“別人都學，他不學就會被落下”“就怕不上輔導班成績跟不上”等成為家長們接受採訪時口中的高頻語句。
不過也有很多家長反應比較淡定，並沒有囤教輔書，他們普遍認為，國家出臺“雙減”政策的目的就是給孩子減負，不必再透過教輔書給孩子增加額外的學習任務。
觀點
時間留給孩子 教學交給學校
“‘雙減’政策落地，《家庭教育促進法》出臺，減的是孩子的負擔，加的是教育的內涵，這個過程需要凝聚起家校社合力，構建更為緊密有效的家校社協同育人共同體。 ”作為齊魯名校長，青島香港路小學校長於慶麗指出，如果孩子在課堂上能“吃飽吃好”且學有餘力，家長可以在徵得孩子同意的基礎上適當準備一點教輔書，增加孩子學習的寬度和厚度，但如果孩子對於掌握好課堂知識還有些吃力，家長不應該盲目透過教輔書來培養孩子，而是要充分跟學校老師溝通，幫孩子補上短板。否則，可能導致國家給孩子減負，家長又給孩子加負的結果。
於慶麗認為，評判一個孩子、評價一個家庭的教育方式，不能以孩子刷了多少教輔書、某次考試考了多少分為標準。家長們與其把“雙減”政策施行後獲得的寶貴陪伴時間再交給教輔書，不如為孩子提供更高質量的陪伴，比如一起閱讀、鍛鍊，甚至是共同做家務，以此來加強親子溝通，把教學工作交給學校，把時間留給孩子。陪他們紮紮實實走好人生每一步，這對孩子的長遠發展來說更有裨益。 觀海新聞/青島晚報 記者 張琰
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