其實小孩子的思維很有趣，他們能把一些常識變成很新穎的東西，也能把不正確的事物說的有理有據，就比如最近在網路上走紅的“倒數第一”小學生考試題，大家一看都知道不對，但好像又說不出來孩子到底錯沒錯。
比如下面這道題：“媽媽給孩子買文具，一共花了6元5角，問題是可以怎樣付錢”。如果按正常人的思維，一般是“給一張五元，一張一元和一個五角硬幣”，但小學生的回答“支付寶”，按考試思維來說，確實不對，但生活中使用支付寶付款，一點問題都沒有，怎麼能算孩子錯呢？
還有這道題“把下面的數字倒著寫”，“123456789”倒著寫的正確答案一定是“987654321”，但在小學生的思維裡，還有什麼正確答案，答案基本都是他們自己的理解，而像這個孩子的“倒著寫”，好像也沒有太大的問題，判錯也有些可惜。
不過這個小學生的老師好像很無奈，看到孩子的答案又氣又笑：孩子的思維真的很好，智商也很高，再這樣下去，我都教不了了。
孩子的思維比正確答案更重要
大家看到這些答案，都是怎麼想的呢？有沒有感覺小孩子的思維真的很棒，因為成年人的認知習慣已經固定，大家在看到某些問題的時候，也只能給出“標準答案”，發散性思維越來越少，這一點，確實非常可惜。
其實孩子的思維和智力有很大關係，如果大家希望孩子變得越來越聰明，就不要控制他們的思維方式，有時候發散性思維會幫孩子變得越來越聰明，越來越優秀。
培養孩子的思維方式很重要
比如孩子們在玩積木：
孩子一：哎呀，這個怎麼這麼難，拼不出來，算了！玩別的！
孩子二：這個真難，可能需要很長時間才能做好，我試試。
這兩種性格的孩子，相信大家也能感覺出來哪個思維方式更好，透過自己的努力取得的成績，他們會更加珍惜，所以，家長及時培養孩子的思維方式很重要。
1、不要只表揚孩子“你真棒，很聰明”
很多家長總喜歡誇讚孩子“你真棒，很聰明”，孩子聽了自然樂呵呵，可他們並不知道自己棒在哪。如果換種模式“寶貝，你今天的表現真好，一定非常努力吧。”簡單的一句話，讓孩子知道，透過自己的努力就能獲得成績和表揚，這樣他們以後也會越來越努力的。
2、讓孩子把“不會做”換成“暫時不做”
“不會做”就是直接放棄，“暫時不做”就是還有機會，各位家長希望孩子變成願意放棄的人，還是願意嘗試的人，相信大家自有定論。有時候換種說法方式，對孩子也有一種心理暗示的作用，所以，大家可千萬別用錯了方法，說錯了話。