4月21日，第81屆中國教育裝備展示會在南昌啟幕。同期，第三屆教育裝備學術大會——教育數字化創新應用發展高峰論壇成功舉辦。作業幫旗下教育數字化綜合服務商雲思智學CEO劉渝出席論壇並進行主題分享——《場景聚合的教育數字化轉型》。
他表示，資料作為新生產要素是教育數字化轉型的基礎，資料驅動的數字化轉型依託於人工智慧、大資料、雲計算等關鍵技術不斷髮展。作為作業幫旗下教育數字化綜合服務商，雲思智學基於多年的技術沉澱，著眼於核心教育教學場景的數字化創新，為教育數字化轉型提供應有的助力和服務。
雲思智學CEO劉渝認為，硬科技將不斷與以人為本的教育深度耦合，數字化引領的教育變革將由標準化走向個性化、由注重“給出好答案”轉向注重“提出好問題”的育人模式，由評價記憶、理解等能力轉向評價協作、創造等高階思維，未來世界是高度數字化的，重要的是要培養能夠適應數字化世界發展的人。
作為新生產要素，資料是數字化轉型的基礎和關鍵要素。在論壇分享中，劉渝引用DIKW知識金字塔模型來介紹資料的重要性。他認為，我們認知與學習，是遵循一個獲取資料 - 提煉資訊 - 總結知識 - 通悟智慧的過程。而資料將是人工智慧時代知識形成的基礎。目前生成式AI初步具備生成知識的能力，但創造智慧仍然是人類智慧不可替代的能力。
據劉渝介紹，雲思智學將多年實踐經驗與核心教育教學場景匹配，在學情資料採集、資料建模、資料處理、資料分析以及資料安全等層面進行實踐，可以實現作業的資料採集、認知結構的資料分析、學習者建模、教育治理資料的規劃報告，個性化學習推薦路徑等，為區域和學校精準教育推進教育數字化轉型提供支撐。
在知識圖譜和個性化演算法的技術探索層面，雲思智學目前形成萬級全量知識點的關係脈絡，能夠做到前驅知識點和漏洞的回溯定位，智慧個性化的推題等。“這猶如一張巨大的智慧地圖，脈絡線索能夠為學生提供知識點導引，迅速到達它相關的知識點。每個人的路徑可能不一樣，一個熟悉路線的人和不太熟悉路線的人，走的路徑和效率也不一樣，結合個體知識體系和學習效率的差異，實現個性化學習的解決方案”，劉渝表示。
在教學端，雲思智學研發了基於作業AI的智慧批改技術，自研超過70種不同的AI模型，能夠有效地識別關係型的、非關係型的，各種異構結構的資料，搭載6.6億的大資料題庫，結合超大規模GPU的叢集，能夠實現多種場景下的自動批改，有效幫助教師減輕重複性批改工作，將更多的時間用於教研活動當中去。
劉渝基於資料數字化、流程數字化，服務數字化三大維度，結合作業、課程資源與應用、體育教學等核心教育教學場景，分享了雲思智學的實踐經驗。
另外，基於知識圖譜、深度學習和資料建模與分析，雲思智學在作業數字化領域已經實現了從作業採集、設計、批改到學情分析與反饋、教研教學管理等全流程數字化。
在第81屆中國教育裝備展上，雲思智學同步釋出了高質量作業2.0平臺，透過AI算力提升讓OCR識別、影象識別更為高效精準；並獨家研發AI智慧評估系統，推出智慧化“作業設計平臺”，以教學目標為導向建立作業設計任務，幫助老師提升選題的目的性和練習的有效性；輔助管理者把控作業設計質量，透過分層、彈性、個性化作業的佈置，力促精準教學實踐落地。