學生“檢討書”火了，字裡行間看似誠懇，暗藏玄機老師一眼識破

小學生的世界是天馬行空的，而我們對檢討書並不陌生，這也是老師經常用的一種懲罰方式，小學生們總是腦洞大開，思維活躍，寫起檢討書來，也是非常的古靈精怪，看似在道歉自責，其中卻是暗藏玄機，這種小把戲真是讓老師們哭笑不得。

學生藏頭詩檢討書火了，字裡行間各種不服氣

看看這位小學生的檢討書，字裡行間雖然透露著誠懇，表明自己的態度，覺得不應上課和其他同學說話，擾亂課堂紀律，但是利用自己的小聰明，檢討書中都是玄機，是這樣的不服氣。

老師的每節課都是黃金的45分鐘，是非常重點的內容，所以要充分的去利用上課的時間，高效率的吸收，所以同學們一定不要擾亂課堂紀律。

看看這位學生的檢討書，真是有才氣，相信老師看過之後會火冒三丈吧，字裡行間透漏著對老師的敬意，但是裡面卻藏著很深的內涵，老師一眼就能夠識破，直接回復簡短的兩個字重寫。

其實老師們是非常辛苦的，老師們的職責也很重，需要教育好每一個學生，遇到頑皮的學生確實會有些力不從心，但是出於責任，還是會好好的去管束，所以希望每個學生都能夠做好一個學生的職責。

這位同學的檢討書雖然比較簡短，整體上看認錯態度良好，還讓老師別生氣了，但是內容中卻深藏著各種不服氣。

同學們要能夠明白，在成長的道路上不能夠保證不犯錯誤，但是要有能夠改正錯誤的勇氣，而家長在教育的過程中也要注意不要過於寵溺，要獎懲並施。

看看這位學生的檢討書，更是腦洞大開，思維靈活，敘述出了自己讓老師生氣的原因，不希望老師叫家長，也知道叫家長的後果十分的嚴重，將自己害怕的心理都表述了出來，但是頗有經驗的老師們總會發現端倪。

在學生犯錯誤的時候，老師應該怎樣做呢？

1.讓學生知道自己錯在哪裡，能夠從內心認錯

班級中有幾十名學生，每個學生的性格和秉性都各不相同，在學生犯錯誤的時候，老師一定要能夠讓學生知道自己的錯誤在哪裡，不要只是進行懲罰，但是學生的內心其實是不服氣的，這樣的懲罰並沒有達到效果，要能夠讓學生從內心去認錯，只有這樣才能夠更好的去改正。

2.保持好的心態，正確的看待學生犯錯誤

學生在犯錯誤的過程中，老師要保持良好的心態，正確的去看待學生犯錯誤，不要因為學生調皮就放任不管，這樣的老師是不合格，不負責任的，所以老師最基本的師德就是要做到一視同仁，公平的去對待每一個學生，讓每一個學生都能夠感受到老師的關注和真正的關心。

3.注重良好的師生關係，有威嚴也有和藹的一面

老師在教學的過程中，要能夠注重師生的關係，在教育學生的過程中，要有威嚴的一面，也要有和藹的一面，在犯錯誤的時候要進行懲罰，在進步的時候也要適當的去表揚，要能夠讓學生真正的喜歡老師，能夠喜歡這個班集體，有集體的榮譽感。

怎麼調動低年級學生學習的積極性？

1.老師要重視課堂的氛圍，讓他們更加有專注力

對於高年級的學生們來說，他們已經形成了一定的學習習慣，有一定的學習態度，但是對於低年級的學生來說，他們的年紀比較小，自控能力比較差，所以專注力也比較差，在任何事情上面都會被吸引，所以老師們要利用新穎的教學方式，提升他們的專注力。

2.父母要重視家庭環境，能夠給他們樹立榜樣

除了學校的環境之外，家庭環境也是非常重要的，要能夠給他們樹立榜樣，以身作則，只有這樣，他們才能夠受到影響，得到更好的教育，比如父母一味的玩手機，很難去讓學生不玩。

筆者寄語：學生“檢討書”火了，字裡行間看似誠懇，但被老師一眼識破，每個人成長的道路上都會有犯錯誤的時候，在犯錯誤的時候，老師和家長一定要能夠好好的教育，讓他們知錯能改，有一個好的態度，繼續開啟完美的人生。

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