師者，國之重器也！師者，人之模範也！師者，授業解惑也！一直以來，教師都是大家心目中一個很神聖的職業。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，想要提高國民的整體素質，教師在其中就扮演著一個很重要的角色，畢竟教師們的一舉一動、一言一行都會影響孩子們的價值觀、世界觀以及人生觀。
孩子的模仿能力非常強，心智方面也並沒有發育成熟，而教師作為學生們的引路人，他們的師風師德就非常重要了，俗話說上樑不正下樑歪，如果老師心術不正，學生們就很容易受到誤導。
隨著我國經濟快速發展，人們越來越重視孩子的教育，教師們的待遇水平也得到了很大的提升，最讓人羨慕的就是教師有寒假和暑假，這也讓更多精英人才加入了教師隊伍。
俗話說“林子大了，什麼鳥都有”，堪比“鐵飯碗”的教師職業中近年來也出現了一些違背師風師德的人，甚至給整個教師隊伍帶來了不良的影響，這讓很多家長擔心教師能不能教育好孩子！
教育部一方面不斷提升教師整體待遇水平，比如在今年就公佈了要求各地把教師的薪資待遇提高到當地公務員的工資水平，其次還有很多優惠鼓勵政策。
另一方面國家也在不斷加強教師思想道德教育，希望學生們都能接受良好的教育，而且教育部還發布了一項重要通知，明確提到這些老師將吊銷教師資格證並直接踢出教師隊伍。
第一種：缺乏師德、學風不正的老師
近年來老師“辱罵”學生、“毆打”學生甚至“性騷擾”學生等事件總是不絕於耳，寒了不少家長的心，也讓好老師無辜受到殃及！
教師的一言一行都是學生學習的榜樣，但近年來不少中小學甚至大學出現不良師德的老師，他們“辱罵”學生、“毆打”學生甚至出現了“性騷擾”學生，令人寒心啊！
比如早段時間鬧得沸沸揚揚的上海財經大學的錢教授把自己的女學生鎖在車內進行“性騷擾”，現在想想都感到有些可怕，這樣一種不良行為也嚴重抹黑了教師在家長們心目中的美好形象。
因此針對這些“師德師風不正”以及“學術造假”等教師的行為，教育部是嚴厲打擊絕不手軟，一旦收到舉報並且調查取證得實的話，將直接吊銷教師資格證，踢出教師隊伍！
第二種：無教師資格證書的老師
經過這次疫情，大家深刻意識到擁有一份穩定的工作是多麼的重要，越來多的非師範生們也都紛紛來考取教師資格證希望有朝一日能能成為一名教師，同時也為自己留多一條退路，這也造成了現在考教師資格證的難度也越來越大！
想要站在講臺上，那是必須是持有教師資格證的，這也是最基本的門檻，因為這是教育部明確規定，可我們發現卻有部分人員並沒有教師資格證書卻從事著教學活動，對此教育部規定，一旦發現，這類老師將被強制辭退。
第三種：開設補習班的老師
有些老師利用自己是任課教師的身份，開設輔導班以及補習班從而謀取個人的利益，這使得他們也很難專心服務於本職的孩子們，這也在社會上引起很多的不良反應。
甚至有的教師沒有能力評職稱，但他私下開的補習班，費用卻高得嚇人，對於這些老師國家是零容忍，一經發現也會直接踢出教師隊伍。
除了以上這三種行為的教師被踢出教師隊伍，教育部還規定，對收“紅包”“禮品”以及連續兩年考核不合格的老師也有相應的懲罰措施！對此家長們也紛紛拍手叫好，直呼：早該如此！
作為教師，唯有認真履行自己教書育人的職責，靜心育人，恪守職業道德，教師才能真正成為受人尊敬的職業，大家認為呢？