（請備註學校名稱+學科+姓名）
提到大學，不少同學和家長都有過這樣的疑惑，為什麼有的高校稱之為“大學”，而有的高校稱之為“學院”？那麼，“大學”與“學院”究竟有何區別，讓我們來一探究竟吧！
“大學”和“學院”不是隨意取的
我國現行的本科高等院校有大學與學院之分。關於大學與學院的區別，教育部有著非常具體的規定。
《中華人民共和國高等教育法》規定，大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。
總的來看，大學比學院的要求高。但這並不意味著大學就一定優於學院，在一些專業學科上，一些學院的教學和科研水平可能高於某些大學的同一專業。
根據教育部2006年9月28日釋出的《普通本科學校設定暫行規定》（教發〔2006〕18號），普通本科學校獨立設定的學院和大學的主要區別是：
大學：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
學院：全日制在校生規模應在5000人以上。
1.學科專業
大學與學院在主要學科及其覆蓋專業的設定、學科門類、在校生人數的配置、碩士學位授予點數量、普通本科專業總數上有不同的要求。
■ 在人文學科、社會學科、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，學院應有1個以上學科門類作為主要學科，而大學應有3個以上。
■ 學院的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；大學每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，普通本科專業總數至少在20個以上。
大學與學院在師資方面的區別主要體現為：專任教師數量，研究生、博士生學歷教師比例，具有副高階專業技術職務以上、正教授職務教師數量等。
■ 學院在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數比例應不低於30%，具有副高階專業技術職務以上的專任教師人數不低於30%，具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
■ 大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的比例一般應達到20%以上；具有高階專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上。而大學還需達到以下標準：
■ 在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上專案獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
■ 科研水平達到以下標準：
近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；
近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；
至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；
一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
大學與學院在校園佔地面積，生均建築面積（稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米），生均教學科研儀器裝置值，生均適用圖書數量，實習、實訓場所等方面有著大致同樣的要求。因此，無論是大學還是學院，都能為學生提供滿足學習與發展的基礎設施。
學校的行業影響力、社會影響力、畢業生就業質量這些軟實力同樣值得關注，一些頻頻闖入“行業最強院校榜”、“XX專業最強院校排行榜”的學院便是明證。所以，認清本質區別，綜合評判，才能在填報志願時做出最適合自己的選擇。
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