讓有限的知識產生無限的價值，你需要學會跨界思維
其實我一直都很羨慕一些人，他們能夠利用簡單的知識來解決大部分的複雜問題，一些看似平凡無奇的知識點到了他們的手上，往往都可以發揮出一種化腐朽為神奇的力量，創造出一個又一個讓人震驚的效果，舉一個通俗點的例子，如果把對知識的應用看待成遊戲中攻擊的手段的話，普通人只能把遊戲技能發揮出一般的效果，甚至有些時候還會出現被閃避的情況，但有些人就能做到把普通的技能發揮出絕招般的效果，相信有很多人跟我一樣，用著最笨的方式，咬著牙來逼迫自己學習了很多很多的知識，想要培養出一種可以把絕招當普攻的能力，但遺憾的是，學習了這麼多知識的我們卻還是做不到讓知識價值最大化的能力。
帶著這種疑惑，在經過一段時間的思考和研究之後，我發現這種能力的本質其實不在於知識點的學習數量上，而是在於知識運用的質量上，簡單來說這種能力的本質其實在於一個簡單的原理——跨界，但具體該如何的做到呢？這次我想要和大家分享一個可以讓我們最大限度發揮出知識價值的思維模式——跨界思維。
首先什麼是跨界思維？顧名思義，跨界這一個詞代表在跨出固有領域裡的界限，從而進入到一個新的領域當中，而擁有跨界思維的人，他們能夠意識到固有觀念的存在，並且能夠打破固有觀念的限制，跳出現有的框架，用一個全新的角度來看待事物，而為什麼說跨界思維能夠讓知識的價值最大化呢？舉一個例子你就明白了，試著回憶一下那些我們學習過的知識內容，他們像不像一個被多重封印了的遊戲技能？技能的威力本質上是非常大的，但卻被這一些封印給限制住了，只有當我們一次又一次的去解開封印，原本屬於這個技能的威力，才會被逐漸的釋放出來。
通常情況下人類是透過工作經驗所累積出了技能點，透過類似打怪升級的方式來解開這一層層的封印，但這個方式需要時間累積，而且受限於工作型別，但跨界思維卻是另一種可以解開封印、提升技能威力的方式，而這一方式幾乎是不受限於任何的形式，舉一個我的例子，作為一個在大學選修了經濟學的人，對於經濟學知識應用一直都非常感興趣，但學過經濟學的朋友們都知道，大學裡所學習到的經濟學知識其實是很難的被實際應用到現實生活當中，因為學校裡的課程會下意識的限制住這些知識的發揮場景，導致了很多的經濟學學生都不知道自己在大學都學習了些什麼？因為完全無用武之地。
那我們就用一個知識點“比較優勢”來做例子，在經濟學中比較優勢通常用於解釋一個國家需要把資源都放在生產對自己相對優勢較大的產品上，並且透過國際貿易來換取自己不具備相對優勢的產品，這樣的話才能意義最大化，比方說假設A國和B國只生產衣服和食物這兩件物品，在資源相同的情況下，A國生產衣服能夠比B國快上三倍，但生產食物的話會比B國慢三倍，這說明A國在生產衣服上佔據比較優勢，這樣的話A國就應該專業的生產衣服，然後用衣服跟英國換取食物，這樣做的話才能利益最大化，這無疑是一個很不錯的知識。但對於經濟學專業的學生來說，最困難的地方在於這一個知識點該如何的運用？
由於已經把框架限定在了國家的維度上了，有點超出能力的範圍了，但如果用跨界思維的角度來看待這個知識點，比方說試著從商業領域的角度來看，其實比較優勢的本質在於把資源放在自己擅長的地方，這樣的話就能形成一個優勢，因為能夠用最小的代價來獲得最大的回報，而國家的優勢是由國內的自然資源、科技發展、社會文化等因素構建而成，讓它能夠用比其他國家還低的成本去生產一件物品。那一家公司的比較優勢又是由什麼因素構建而成的呢？大概會有品牌優勢（能夠讓顧客更傾向於選擇自家的產品）規模經濟（能夠用比對手還低的成本去生產產品）等等，這個時候比較優勢給予我們的理解就會是，一家公司不能完全的只專注在賺錢上，還需要把重點放在構建自己的優勢上，接著用這個優勢來加速公司的成長。那讓我們再跨界一次，從個人成長的角度來看，這時候我們就知道一個人在工作的時候，也不能只想著領薪水、混日子，一定要學會累積自己的比較優勢才行，例如人脈累積、技能構建等等，這時當我們回到原點的時候，對於這個知識點的理解將會截然不同，這時候就能解開封印，發揮出知識更大的威力，那麼重點是該如何的培養出這樣一個跨界思維呢？一共有兩個步驟。
第一步：先掌握好知識點的本質
很多的事情是需要一步一步的來，不要在沒有掌握知識點之前就想要跨界，還沒學會走路，就想跑步的後果很可能產生反作用，如果把知識看待成數字，小於1的兩個數相乘只會更小，所以至少先讓自己對知識點的理解超過數值超過1的程度，再考慮跨界這件事，這樣才能發揮出更大的威力，那麼如何深度理解知識點呢？這需要我們從三個不同的層面來分析這個知識點，也就是現象層、知識層、本質層，這個內容原來有單獨寫過，在這裡不多贅述了。
當我們真正的掌握一個知識點，知道了知識點的本質和相對應的用法，這時候就可以試著用該知識點去解決其他場景的問題，我個人推薦兩種方法：
第一，強行植入
讓知識發揮出作用的因素通常有兩個，分別是知識點本身的含義和所處的場景，而知識點本身的含義是不變的，但它所處的場景卻可以，比方說從國家的角度到商業領域的角度，再到個人成長領域的角度，一個知識點，在這一些不同的場景下，能帶給我們的啟發和理解是不同的，所以需要你先想象出一個場景，然後把知識點強行的植入在這個場景中，看看在這一個場景裡的知識點，能夠發揮出什麼樣的效果。
第二，反向推演
還有一種情況是，當我們在學習完一個知識點之後，試著問自己這個知識點在什麼樣的場景裡能夠被應用，比方說今天我們學習了跨界思維的知識，主要是作用在學習上，那還有什麼其他的場景是能運用這個知識的呢？是不是可以用在工作上呢？比方說用心理學的知識來解決營銷上的問題。
這兩種方式的不同之處在於，前者是一種強行植入的做法，適用於不知道該如何用知識點的時候，而後者則是一個反向推演的行為，適用於知道該如何用的時候。這時候想分享一下我的感悟，其實你有沒有想過，為什麼在知識的運用上會有這麼多的限制來限制住他的威力呢？這是因為人類普遍上都有一個固定思維，而這種思維會限制住人類的想象，讓他們認為一個領域裡的問題只能被該領域的知識來解決，或者該領域的知識只能應用在相關的領域裡，這是一個下意識的行為。
這裡分享一個我的故事，我以前幫朋友做過一個營銷工作的經歷，那個時候的業績一直都處於一個很差的狀態，於是用了很多的時間去規劃了一大堆的線上活動，也花了很多的經費做了大量的廣告方案，但結果卻還是沒什麼變化，之後差點對自己能力產生懷疑，但現在回想起來，才發現以前的我是那麼的傻，因為那時候的我只知道用營銷的角度來思考營銷的問題，聽起來沒錯對吧，那如果那個時候知道從產品的角度來看待問題，就能節省很多的時間，因為從一開始在產品的設計上就存在問題，導致這一類產品的使用門檻過高，只符合一小部分的人群，而我們的專注點也一直在想著如何找到那一小部分的人，卻從來沒思考過如何讓產品符合更多人。所以只有打破了固有思維，才能真正的跨界來應用我們學到的知識點去解決其它領域裡的問題
一個總結
很多人都會認為自己的專業和現在的工作不一樣是一件壞事，因為這代表大學四年裡你的知識都白學了，其實我就是這一類人，但在掌握的跨界思維之後會發現這其實是一個優勢，因為比起其他人的來說，我們能夠用多一個知識領域的角度去看待問題，這是單領域的人做不到的事情，所以不要吝嗇自己學到的知識，試著把它運用到其他領域中，從而讓有限的知識產生無限的價值。
【來源：戈飛生活】
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