劉女士的兒子剛上小學，問題就一件件的接踵而來：雖然在學前就已經認識了不少漢字和基本的加減法，但孩子在上學後卻顯得十分笨拙。老師讓讀課文，他讀的磕磕絆絆少字漏句，練習寫字不是這錯就是那錯，強調一百遍還是寫不對；加上性格孤僻，又脾氣暴躁愛和同學打架，劉女士是經常被老師叫到學校。為此，劉女士對孩子頗有些恨鐵不成鋼的心情。
孩子愛打架、學習差，真的是他的錯嗎？並不一定，也可能是感統失調造成，又稱之為“學習能力障礙”。感統失調的孩子智力是正常的，只是身體和大腦的部分協調能力出現了障礙，手、腦、眼無法配合，導致在學習上比同齡人差很多。
感統失調在12歲之前透過相應訓練可以進行糾正，如果你家孩子有下面三個表現，要儘早去診斷是否為感統失調並進行訓練。
一、好動，且手腳笨拙，容易跌倒
孩子好動，喜歡跑來跑去、東拉西扯，且怎麼勸都沒有用；反應能力差，比如明明告訴他前面有門檻，他也看到了，但還是會摔倒，多是孩子前庭感覺功能出現了問題。
二、學習能力差，寫字速度慢且過度用力
孩子學習東西比較慢，寫字時比較用力，字型不規則。在閱讀時經常錯行、漏行，這並非是孩子故意的，多是視覺統合失調造成的。
三、不喜歡被觸碰
孩子不喜歡觸碰，不喜歡洗頭、刷牙、洗澡、理髮等。上學後同學之間正常的觸碰動作，會被孩子排斥，理解成惡意的動作，所以經常和同學打架。這是觸覺感統失調造成。
除此之外，感統失調的孩子不擅長做精細動作，像繫鞋帶、扣紐扣等動作學習起來比較困難，行為笨拙。