有了孩子之前的生活和有孩子之後完全是不一樣的，有孩子之前，可能大家見面聊得還是些衣穿住行方面的問題，但是在有了孩子之後，談論的話題往往都是圍著孩子轉的了。
尤其是在孩子上學之後，孩子的成績就成為了家長們談論的重要物件，所有家長都希望自家孩子成績優異，但是有第一就必然有倒數第一，有些孩子的成績就是不那麼好。
同時小徐家的孩子就是這麼個典型。和大家想象中成績不好的孩子不一樣，小徐家的孩子平時懂事又聽話，對父母特別體貼，自己也是井井有條的。
但是孩子不知道是反應實在慢，還是腦子沒開竅，總之每次考試的成績都是慘不忍睹。小徐心裡也急，但是她清楚孩子更急，所以平時她總是陪著孩子做作業，常常鼓勵孩子，陪孩子一點點進步。
前段時間，學校開家長會，剛好最近有一場考試，小徐家孩子考了倒數第一，原本小徐心態還算平和，想著要安慰一下孩子，回去找到具體原因，慢慢改變。
誰知道平時只叫優秀學生家長上去講話的老師，突然點名讓班上倒數的孩子家長上臺講話，說是讓其他家長吸取經驗。
小徐氣得不行，但是還是鎮定的上臺，認真說到自家孩子平時在家表現還是非常好的，說到了自家孩子平時在家努力進步的樣子，同時禮貌的希望老師不要多提孩子倒數的事，而是應該多鼓勵孩子。
這番話得到了家長們的認同，老師也是非常慚愧的和小徐道了歉。
其實孩子成績差有非常多的原因，很多家長就是一棒子打死，認為孩子成績差了，只要捱上一頓打就能自己好好改正了，但這其實是非常愚昧的想法，並不能從根本上解決問題。
那麼家長們究竟應該如何正確的對待孩子的成績呢？
第一點，不要太糾結於成績
成績是對孩子一段時間學習成果的衡量，還受到狀態等等多種複雜因素的影響，成績好不代表孩子掌握的就好，成績差也不代表孩子這段時間沒有努力學習。
另一方面，成績是死板的對於應試教育成果的一個檢測，他只能表現出孩子對於填鴨式教育方式的適應程度，並不代表了孩子的發展潛力。
所以家長們更應該著眼於孩子的興趣愛好和思維方式，著眼於孩子的全面發展，給孩子更長遠的指導。
第二點，不要給孩子增壓
很多家長一旦發現孩子成績下降了，立馬就會覺得孩子鬆懈了，是沒有足夠的心理壓力。
但是事實上，考試考差了，最難過的一定是孩子自己，家長不給予一定的疏導，反而是對孩子增加更多的壓力，極有可能起到反作用，讓孩子承受過多的壓力，最終導致孩子全線的心理崩潰，導致孩子不知道怎麼學，直接放棄學習。
第三點，要著眼長期的發展
短時間的得失並無意義，孩子的成績也是一樣的，短時間的進步或者是退步，家長們都不要過於在意。
知識本身是一個需要用時間來累積的過程，急於求成只會拔苗助長。家長們更應該做的應該是在日常生活中帶領孩子找到自己的錯誤，日復一日的去積累，這樣才能有長遠的發展，和厚積薄髮式的進步。
成績很重要，他在一定程度上確實代表了些什麼，但是相對來說他也沒那麼重要，因為他只不過是一個數字。
家長們更應該在日常和孩子的相處中，觀察到孩子的精神和學習狀態，用成績作為一種資料計量和標記，引導孩子完善和進步。
如果孩子考差了，大家都會怎麼做呢？
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