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如今孩子們已經開學,家長們再次把重心放到了孩子們學習上,對於一些孩子本來就成績不好的家長而言,新學期難免成了他們的“修煉場”,每天都得因為孩子的學習問題發愁,而對於一些學習還可以的孩子而言,家長們也不能掉以輕心,避免孩子因為長時間的休息而沒有學習狀態。
想必在這個長達兩月的暑假中,肯定有不少家長選擇給孩子去補課,但是有些孩子無論怎麼補怎麼教,孩子就是學不會,難道真的是孩子不聰明嗎?實際上並非如此,有時候孩子學不進去,並不是孩子比別的孩子差,而是因為這一種東西——專注力。
一提到專注力許多家長都會懂了,無論是在工作還是在學習中,專注力絕對是決定成效的關鍵點,如果在學習或者工作中沒有足夠專注,那麼最後絕對只是在浪費時間。所以說,孩子在學習的過程中如果專注力不夠,那麼無論家長再給孩子怎麼教、怎麼補,哪怕給孩子請了一對一輔導的老師,孩子也無法汲取更多知識。
在學習的過程中是否有足夠專注,決定著每個孩子成績的高低。有些孩子在學習的時候非常專注,哪怕家長叫著吃飯孩子有時都聽不到,而一些孩子在學習的時候屁股總是扭來扭去不好好坐著,一會兒要喝水一會兒要上廁所,坐在椅子上的時間往往無法堅持十分鐘。孩子出現這種行為,實際上也是因為孩子學習的過程中心不在焉,心裡總想著要出去玩,總之就是不想學習。當孩子已經抱著不想學習的心態時,手裡拿再久的書也是於事無補的。
在學習的過程中,只有孩子足夠專注,學習的效率才會越高。不少家長其實也已經注意到這個問題,比如相聲演員岳雲鵬,他就曾發微博抱怨“但凡有一點辦法也不會這樣”,為孩子的學習時不夠專注而發愁。其實我們觀察一下那些專注力不足的孩子,會發現這些孩子做事往往三分鐘熱度,不夠持久,做什麼事情都無法堅持下去,一般作息時間也比較混亂,但是反觀那些專注力足夠的孩子,他們無論做什麼事都懂得堅持,在作息方面更有規律,也正是因為孩子這種自律的精神,讓他們做事的時候更加專注。
那麼為了改掉孩子學習不專注的壞毛病,家長們應該怎麼做呢?
其實孩子專注力不足並不是只有在學習時才會表現出來,在孩子還沒到學齡之前,家長們就可以透過一些細微的事來判斷孩子是否足夠專注。從孩子玩玩具來說,當孩子在玩積木等益智類玩具的時候,在總是搭不好的情況下,如果孩子就這樣不管了,就可以看出孩子專注力不足的苗頭。再比如孩子做事的時候三心二意,看到一件玩具很喜歡,但是買上之後就不玩了,也能說明孩子專注力有待提高。因此從這個時候來培養孩子專注力,能讓孩子在入學之後跟上別人的腳步,避免被同齡人拉開距離。
當孩子入學之後,想要培養孩子的專注力,首先一定要讓孩子建立學習的興趣。這就不如我們在做一件事情的時候,當我們對這件事情足夠感興趣、足夠重視,我們在會在做這件事的時候足夠專注。孩子同樣也是如此,想讓孩子在學習的時候能專注一些,就要讓孩子對學習產生興趣。
讓孩子對學習產生興趣並不是一時半會兒的事情,一般來說應該從孩子兩歲起就去培養孩子,比如讓孩子看繪本,晚上給孩子讀故事書等等,讓孩子對書裡的內容產生好奇心,從而主動去識字、學習。
在孩子入學之後,想要讓孩子對學習產生興趣,這就需要家長使一點小技巧了。我們常說“學海無涯苦作舟”,所以孩子在學習的過程中都是枯燥的,學習只是為了應付差事,或者是為了考個好成績。實際上對於如今而言,學習可以苦也可以甜,比如山西平涼某學校內,一個老師教班裡的同學跳“嘟拉舞”在網上走紅,再比如2019年年初的一則報道,山西臨猗縣臨晉鎮某小學校長親自教學生們跳鬼步舞,讓孩子們在學習之餘能有樂趣,不再讓孩子一上學就看到疲乏。
在大多數學校中,老師為了維護自己在孩子面前的教師威嚴,往往會在孩子面前板著臉。對於老師而言,這樣做是為了防止管不住孩子,畢竟自己如果好說話的話,一些孩子就會變得肆無忌憚,到時候可就管不住了。老師這樣做雖然“管住了”孩子,但也僅僅只是在表面管住了孩子,孩子因為懼怕而順從,從而只會把學習看成是一種完任務,而不能找到學習或者學習之餘的樂趣。所以說,有時候老師更需要和學生打成一片,在掌握尺度的情況下,讓孩子不會覺得學習枯燥,不會覺得上課是一種“受刑”,孩子自然而言在學習的過程中會變得越來越專注了。
對於專注力有缺陷的孩子而言,家長更需要為孩子在家中提供良好的學習氛圍,當孩子在寫作業和看書的時候,家長不要輕易打擾孩子,也不要看電視、玩手機,對於有時間的家長而言,可以在孩子看書的時候自己陪在孩子身邊看書,或者為孩子專門設立一個書房,讓孩子在書房內安靜學習。
在培養孩子專注力的前期,當孩子因為學習時無法專注的時候,家長不要總是訓斥孩子,而是應該包容和鼓勵孩子,讓孩子對自己更有信心。當然為了讓孩子專注力更有成效,家長也應該讓孩子養成健康的作息習慣,在晚上要按時睡覺,早晨起床不要賴床等等,這樣可以讓孩子變得自律,從而也能讓孩子在學習的時候更專注。
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