大眾網·海報新聞濟南5月29日訊（記者 張瑋 通訊員 李蕊 王珊珊）5月25日，長清區樂天小學特邀請教育局心理教研員曹志榮對學校教師進行了《後疫情時代教師管理的心理學指揮》的學習培訓。
本次培訓中，曹志榮從小學生的常見心理問題、小學生心理問題的應對策略、教師的心理健康與自我關懷、生命教育、團隊賦能等五個方面結合例項為大家做了深入淺出的細緻講解。
曹志榮根據對學生們假期中情況的調查，提出了開學後學生們可能會面臨的在學習、情緒、行為等方面的表現，也特別強調了學生復學後可能會產生的焦慮、緊張等情緒。
有了問題便去解決，接下來曹志榮針對以上問題提出了系統的應對策略，在學校層面，可以藉助團體輔導、主題班會、專題講座、個體諮詢、心理課等渠道為學生的健康心理保駕護航。作為一名教師，首先要從心理上接納和理解學生可能會出現的所有問題，然後可再利用心理輔導中的“四知六步”法等對學生進行心理輔導。
不僅如此，曹志榮還為教師如何和學生進行溝通給了很多中肯的建議，學會共情和溝通，注意自己交流中的措辭，發現學生語言背後的“玄機”，用畫、說、做、演、編代替對學生的說教，這些乾貨都讓教師們很受益。
此外，曹志榮還對怎麼保持教師的心理健康和自我關懷給出了自己的專業建議，作為教師不僅要懂得觀察學生的狀態還要學會察覺自己，並以平和的心態去面對出現的問題，也要嘗試著在幫助學生的過程中療愈自己。
同時，曹志榮還提到了“生命教育”，疫情為教師給學生做好生命教育提供了良好的契機，利用“停、看、陪、聊、聽”使得學生學會珍惜自己的生命，認識到生命的價值和意義。
最後，曹志榮從“團隊賦能”為教師提出了好的建議，使得教師認識到集體的重要性，讓大家學會相互鼓勵與傾訴，並透過深呼吸、蝴蝶拍等形式來釋放自己的壓力。