周茂君等：我國新聞傳播學本科專業核心課程設定研究——基於55家院校調查資料

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核心提示

內容摘要：

基於國內55家新聞傳播院校的調研資料顯示：本科專業核心課程範圍在擴大，“跨學科”特徵愈加明顯，課程“存量”與“增量”之間矛盾突出，不同專業對學院平臺課程的評價不同，不同專業面臨的突出問題排序亦有差異，國內新聞傳播教育界對本科專業核心課程設定的自我滿意度普遍不高。

關鍵詞：

新聞傳播教育；本科；核心課程；課程設定