中國網財經8月28日訊 資料顯示：2020年中國線上教育使用者規模將達到3.51億人，市場規模將達到4858億元，倒逼行業下沉，三四線城市成重要增量市場。
隨著消費升級，我國居民人均教育、文化、娛樂支出也在增加,家長在K12教育上的投入逐步加碼，受升學壓力、社會競爭壓力等影響，K12教育成為剛需。
透過調研，某地小學80人的班級至少有30-40人都會參加課外補習，參培率預估在35%-50%；初中生參培率比這個更高，按照部分學生的原話“周圍的同學都在外面參加補習。”；但高中生情況會略有不同，由於三四線城市的高中普遍實行軍事化住校管理，留給學生課外輔導的時間並不多。從案例上來看，K12線上教育的活躍程度，遠比資料反映得更有想象空間。
小城市不缺錢，缺的是什麼？小城市缺的是人才。走訪多家培訓機構發現，小學輔導人均客單價在1500-3200元/年，初中會更高，例如1對1輔導客單價能到1-2萬元/年，而高中最貴的全託課程能做到10萬元以上。但疫情期間，線下培訓機構無法開工，K12線上教育顯得尤為重要。
據瞭解，天學網依據自身教研的優勢和平臺技術，疫情期間，第一時間號召所有員工實行線上移動辦公，為使用者提供服務，助力萬千學子停課不停學。與此同時，充分利用網路資源和平臺，開展“空中教研”工作，助力三、四線城市各中學停課不停學，停課不停研。不僅如此，在暑假期間，針對初高中學習的差異，天學網陸續在廣東、山東、浙江、雲南、貴州、重慶、四川、湖南、江蘇等地推出了英語初高銜接計劃，真正為初中英語老師教學和學生學習提供實質的服務。
K12線上教育平臺需要持續創新,為使用者提供優質的教學服務,就能夠抓住市場契機，加速增長，贏得使用者口碑。而在教育行業競爭激烈的今天，使用者口碑顯得尤為重要。作為一家擁有17年教育行業探索經驗的網際網路教育公司，天學網早在2016年就開展了智慧教育戰略。企業一直持續專注於K12初、高中英語教育，“全場景+大資料 助力學校英語個性化教育，為大量偏遠地區、中西部地區學校提供專業的個性化英語線上教育服務，實現教育普惠。
在經歷了線上教育的藍海後，我們能夠清晰看到一、二線城市K12線上教育市場趨近成熟,且競爭更加激烈。而三四線下沉城市的K12線上教育仍處於發展初期,還有大幅增長空間,未來將成為K12線上教育的主要增量市場，也會是多家教育機構搶佔的紅海之地。