前言
孩子在上幼兒園之後，老師經常會佈置一些作業，有的還需要父母和孩子一起合作完成，這也就是所謂的“親子作業”，因為孩子的年紀小，想要讓他們獨立地完成作業也並不現實，另外，家長和孩子們一起完成作業，也有利於加深親子感情，但這也讓一些工作比較繁忙的父母經常叫苦不迭，許多父母在晚上下班之後回來，還要給孩子做飯，輔導作業，然後陪孩子完成親子作業，最後哄孩子睡覺，所有一切都完成之後，基本上也快要深夜了。
案例
這一天，老師給孩子們佈置了一個親子作業，那就是讓孩子們第二天帶一條小魚去課堂上，觀察小魚在水裡遊動的模樣，還建議家長帶著孩子們一起去河邊抓魚，不僅能體會家人在一起的樂趣，還會讓孩子對小魚有更直觀的認識。
為了幫助孩子們完成作業，王先生便和妻子帶著兩個孩子來到了河邊，這正是午休的時間，河裡也只有一家四口，孩子們玩兒的也非常開心，一會兒的時間，大家就抓到了好多小魚，只是沒有想到在大家上岸的時候，一個貪玩兒的孩子，卻不小心從石頭上滑進河裡，爸爸為了救兩個孩子，想都沒想就跳了下去，費了九牛二虎之力才把孩子拖上岸，為了救孩子，爸爸一直撐著一口氣，看到孩子平安上岸之後，爸爸也永遠地沉入了水中。
看到爸爸消失了，媽媽和孩子們在岸上痛哭，不管怎樣用力呼喊，爸爸都沒有回來，只留下一雙他最愛的球鞋，作業雖然完成了，但是爸爸卻永遠的沒有了，也讓很多人感到非常悲痛。
分析
對此有一部分人覺得老師佈置的親子作業有一些難度，另外，還有一些人表示：父母在帶孩子出去的時候也要更加註意安全隱患，那麼，老師在佈置親子作業的時候，應該注意哪些事情呢？
難度不要太大
老師給孩子們佈置親子作業的初衷，也是為了鍛鍊孩子們的思考能力和動手能力，但是如果難度過大，也就變成了“父母”的作業了，也違背了親子作業的初衷，孩子們的能力也沒有得到鍛鍊，所以老師在佈置作業的時候，儘量符合孩子年齡段的難度，不要超出孩子的能力範圍。
不要花費太多時間
現在很多父母都是上班族，在下班了之後，不僅要和孩子吃飯輔導作業，還要和孩子一起完成親子作業，也會讓很多父母感到吃不消，也會有很多意見，所以老師在佈置親子作業的時候，也儘量考慮到時間問題，儘量不要花費太多的時間，以免影響家長和孩子的休息。
儘量寓教於樂
在幼兒園裡面，孩子主要是以玩兒為主，老師在佈置作業的時候也要考慮孩子們的興趣，當孩子也會更加主動地學習和完成作業，這樣孩子也會邊玩兒邊進步，同時也會提高孩子對學習的積極性。
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