《教育部等八部門關於進一步激發中小學辦學活力的若干意見》釋出
文中提到不少關於教師的利好政策
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來,圖圖給大家劃重點
績效傾斜,漲工資
在【7.強化校內激勵作用】中明確,績效工資要向教育教學實績突出的一線教師和班主任傾斜。
在【11.注重加強條件保障】中葉明確,新增績效工資總量主要用於獎勵性績效工資分配,核定時向提高辦學質量成效顯著的學校傾斜;對具有高階職稱、堅持在教學一線工作至退休且教學業績突出的教師,尤其是長期在艱苦邊遠地區工作的鄉村教師,要加大榮譽表彰和物質獎勵力度。
圖圖劃重點:一線教師、班主任、鄉村教師
“90後”教師,請大膽點
教育始終要與時俱進,在時代的發展中,許多人認為教育應該嚴格遵守過去規則,對於很多“90後”教師的做法有偏見,今天教育部為其撐腰,在【3.保證教育教學自主權】中明確:鼓勵教師大膽創新,改進教育教學方法,開展豐富多彩的教育教學活動,積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規律的教育教學模式。
圖圖劃重點:創新
教師“減負”也來了
去年的時候,教育部已經提出,應該為一線教師減負。不要把過多的時間浪費在教學以外的事情上,此次發文在【18.營造良好氛圍】中葉明確:要認真落實減輕學校和教師負擔的有關規定。所以老師們,請安心教學吧~
圖圖劃重點:減負
教師懲戒權不可少
一直以來,教師懲戒權都備受挑戰,學生做錯事應如何處理?體罰的界定又在哪裡?想要教好學生,獎勵與懲罰勢必同行,懲戒權一味收回,教學工作肯定不好開展。
在本文中【18.營造良好氛圍】也明確,依法依規處置涉校涉生糾紛,切實保障中小學正常教育教學秩序。懲戒權的合理下放,也是對教師工作的大力支援!
圖圖劃重點:懲戒權
漲薪、減負、懲戒權
教師的權益日益提升
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