首先，大資料專業是一個比較典型的交叉學科，涉及到數學、統計學、計算機三大主要學科，同時還涉及到經濟學、金融學、社會學等一眾輔助學科，所以開設大資料專業對於學校的整體學科實力有比較高的要求。
開設大資料專業除了要求學校具有多學科的教育資源，還需要學校具有一定的實踐場景，而且大資料專業對於實踐場景的要求還比較高，通常需要學校建設自己的資料中心，這對於不少學校來說也是一個不小的挑戰。目前一部分學校會與大型網際網路（科技）公司合作，以便於獲得一些實踐場景，這對於學生的學習體驗有比較大的影響。
大資料專業在本科期間的培養目標主要以培養具備初步科研能力的應用型人才為主，隨著大資料技術體系的逐漸成熟，以及大資料領域的教育資源逐漸增多，尤其是教育和科研人才的增多，越來越多的高校有能力在本科階段開設大資料專業，學生選擇大資料專業也會有一個比較好的學習體驗。
相對於本科教育來說，研究生教育對於學科實力的要求會明顯提升，以大資料專業為例，通常需要整合大量的科研資源，除了需要有實踐場景的支援之外，通常還需要有一定的課題資源和導師資源，所以當前能夠培養研究生的大資料專業並不多，不少大資料專業的本科生會選擇在計算機專業讀研。
最後，大資料專業的整體發展前景還是非常廣闊的，未來大資料專業人才的就業前景也比較好，所以當前選擇大資料專業也是順應時代發展的選擇。
我從事網際網路行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大資料和人工智慧領域，我會陸續寫一些關於網際網路技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
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