智力活動受大腦的控制，大腦分為左右兩個半球，各有不同的功能和優勢。左半球控制右半身的活動，主要發揮語言處理、抽象思維和邏輯思維的功能，負責讀、寫、算、排列、分類、詞語記憶和時間知覺等活動；
右半球控制左半身的活動，主要發揮形象思維、想象思維的功能，主觀感知、想象，節奏、旋律、理解隱喻，以及情感、意志和態度等活動。兩半球各司其職，相輔相成。
左腦與右腦協同、平衡地發展，是開發智力極其重要的方法。嬰幼兒最初右腦功能佔優勢，後來由於從小學習語言，隨後又重視讀、寫、算、強調理解與邏輯思維，因而左腦相對使用頻繁，較為發達。相比之下，右腦常常使用不足，這就會使孩子的智力發展受到影響。
右腦是專管創新的機構，右腦有機會發展，才能逐漸追上左腦的發展速度，使整個大腦得以全面的發展。那麼如何開發好孩子的右腦呢？我們在與孩子的生活中可以這樣來進行訓練：
1.鼓勵孩子多使用左手。多用左手就是多用右腦，在生活中不要刻意糾正孩子的左手行為，除了寫字、畫畫要用右手方便以外，孩子習慣用左手的都要允許這一行為的存在；如果是習慣用右手的孩子，大人要有意對他進行左手的訓練，如用左手剪紙、拍球、拿筷子等。
2.重視音樂、體育等活動。在孩子的早期教育中，根據不同年齡分別進行遊戲、音樂、繪畫、舞蹈、唱歌、體育等活動，這是開發右腦的一個主要途徑。
3.早一點識字閱讀。漢字兼形、聲於一體，孩子在辨認中需要左、右腦同時運用，既能促進左、右腦的共同開發，又能促進兒童提早熟練運用文字與語言，從閱讀中獲得豐富的想象和知識。
4.讓孩子學會做自己的事。孩子自己的事，讓他學會自己去做，大人不包辦代替，就能促使孩子動腦、動手去操作，從操作中展現其想象力，激發創造性。
5.一定要讓孩子有快樂、愉悅的情緒，這種良好情緒促進右腦功能充分發揮，進而建立積極心態，有利於身心全面發展。所以孩子是鼓勵和誇獎出來的，而不是數落和指指責出來的；如果讓孩子情緒一壞，右腦功能關閉並起反作用，一切說教都成為“反教育”。
開發孩子右腦的益處也是多多：
提高自我約束能力，改善人際關係
透過更加平衡地使用、鍛鍊左右腦，促進雙腦之間資訊的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會獲得更平衡的發展。經過持續的訓練，孩子的自我約束能力會增強，人際關係亦會獲得改善。
提高孩子的想象力與創造力
對孩子而言，如果缺乏創新，就永遠都只能做一個麻木的知識接收“海綿”。進入社會後，充其量也只能成為一個按照別人指示工作的“知識勞動者”。而所謂創新，其實就是善於“聯絡”善於“組合”。
能夠將看似“不合常理”“不合邏輯”的事物聯絡“拼接”在一起。右腦訓練啟發透過孩子的心像能力，讓大腦內看到的影象更加清晰生動，想象的世界會越來越生動、逼真，更加富有創造力。
提高孩子的直感力與頓悟力
直感力，也被稱為直覺，是人的本能之一。右腦訓練加速了孩子左右腦之間的資訊交流速度，提升了孩子對周圍事物的細微變化、思維感情與時空的感知力，使得孩子能夠聞一知十、舉一反三。即使說不出為什麼也能正確的回答出問題的答案，從而增進了學習的效率和樂趣，提高了學習的積極性。
提高孩子的藝術鑑賞力
促進了左右腦的平衡使用，使得孩子更善於從理性和感性的雙方面來看待事物，判斷事物的優劣。也就是說，平衡用腦的孩子不僅能有效率地學習掌握樂器、繪畫、舞蹈等藝術技能，並且能深刻理解各種“藝術符號”背後，所傳遞的神韻與境界，從而擺脫一招一式的機械技能模仿，從心底真正“讀懂”藝術，領悟享受藝術。