大眾網·海報新聞記者 李溯 通訊員 林靜 濰坊報道
為落實“雙減”政策， 探索作業創新形式，滿足學生個性化發展的需求，2023年寒假，坊子區鳳凰小學科學組教師針對學生年齡及心理特點，結合所教年級課程的工作實際，精心設計了形式多樣的科學寒假作業。
對低年級學生好奇心強、樂於動手探究的特點，科學組教師以“小實驗玩出大科學，變身實驗小達人”為主題，以科學小報的形式繪製出自己對科學世界的瞭解。孩子們臉上充滿著對知識的渴求和動手實踐的快樂，用自己的雙手認真地做著科學小報。
三年級的同學們利用寒假時間認真完成了所佈置的年級科學作業。在科學創新實驗中步驟完整，操作無誤。透過科學實驗操作以及科學小報的繪製，學生能將所學到的知識運用到實際操作中，從而對知識有了更深入的瞭解。
四年級科學作業的特色是基於科學問題激發學生實踐和思考。聲音只能在空氣中傳播嗎？其中涉及的科學知識是下學期的學習內容。有的同學雖然知道其中的原理，做出了合理的預測，但是當自己親自動手實踐的時候仍然感嘆科學的神奇。這說明只有把理論與實踐聯絡起來，學生才能學到“真”的知識，“活”的知識。動手實踐要與動腦思考結合起來才能形成結構化的學科觀念。
五年級的同學們在假期裡都能做到動手實踐，巧妙構思，將身邊的科學發現、創新設計為一個個科學創新實驗；並能按照要求，將實驗過程做好及時的詳細記錄，以實驗報告單的形式呈現出來。
六年級的同學利用寒假假期時間進行科學創新實驗活動。利用身邊的物品作為實驗材料，對其進行構思、操作並能寫出實驗步驟與結論的一個個奇妙的科學小實驗。這些作業既能鞏固孩子們所學的知識，又能培養他們的動手實踐能力，還能讓他們在作品中加入個性化的創作元素。
豐富多彩的科學作業既鍛鍊了學生的動手能力，又為孩子們提供了展示的舞臺，鳳凰小學科學教研團隊將繼續探索多樣化的作業設計，引導學生學會運用科學知識，實現更好的發展。