今天想和學弟學妹聊聊高中的錯題集。
對於成績波動比較大的同學來說，考試的運氣成分比較大。如果恰好出到自己最近做過或者比較熟悉的題目，拿高分輕而易舉。但如果題目偏偏是自己毫無準備的型別，成績就會非常糟糕。
在考場上，甚至還會給其他題目的解答帶來心態上的消極影響。對於這類同學，我的建議是做好題目的總結和分類。總結是分類的前提，在高中階段，每個同學都應該有一本自己的錯題集，它既是複習的參考資料，也是提煉方法的良好素材。
透過對錯題型別、數量的分析，我們可以找到自己在某門學科內的某一類別上的薄弱點，有針對性地予以突破。同時，同學們應該要對學科的知識結構具有相當程度的瞭解。在考試時，一定要明白這道題是對應著書上的哪個知識點，這一知識點中的習題有無特別的解題方法，如果能聯想起來類似的題目是更好的。上清北也有各學科專題相關的課程，清北老師會教你題目的解法和考點分析，能讓自己更透徹的明白自己強弱項，更有針對性的複習。此外，還需要同學們在平時的學習中多進行積累，形成屬於自己的“題感”。
以我為例，高二時，我經常會在立體幾何上栽跟頭。立體幾何雖然在數學試卷上不屬於難題，但是我常常發現不了題目中隱藏的套路，比如如何做輔助線、怎樣找到體積或面積的計算方式，等等。在這種情況下，我把歷次考試中犯過錯誤的立體幾何題挑選了出來，分成幾個類別進行記錄。
比如，線上線平行證明問題下，我列舉了五種方法：①面面平行；②線面平行；③相似三角形；④平行四邊形；⑤向量。目前全國卷的考查方向總體是偏基礎的，因此我靠著這幾個方法做遍了所有相同型別的題目，而基本上不出錯。相同地，其他知識點、其他學科也可以採取這樣的方法，比如政治、歷史的大題，就可以根據題目設問方式的不同而進行分類總結。
高中階段，我們每個人都會面臨書山題海，但我們不能僅僅是做完一道題就把它扔進舊紙堆裡，否則就是將自己的大好青春浪費在一些無用的筆墨上面。
（作者：陳鉭，被清華大學人文學院錄取，高考成績：文科651分 + 自主招生30分加分）