孩子初中數學不好，怪小學沒學奧數？家長“甩鍋”孩子成績能好嗎？
孩子初中數學不好，有家長後悔小學沒學奧數。有網友就此提問：“真的是因為沒學奧數的錯嗎？”個人以為，孩子初中數學不好，與小學沒讓孩子學奧數，並不必然關聯，這完全家長在“甩鍋”，在找藉口，是對孩子教育不負責的表現。
初中數學“瘸腿”家長難免心急
從小學到高中，語文、數學一直是主課。在任何一個學段，語文、數學要是學不好，必須會影響到整體成績。尤其是在競爭性升學選拔的中考、高考環節，語文、數學的權重高、分值大，要是語文、數學“瘸了腿”，升學顯然就被動了。
相對於中考，面對“小升初”的家長，或多或少要輕鬆很多，畢竟有義務教育法保駕護航，即使是孩子語文或者數學“瘸了腿”，孩子仍然有初中可讀。
“初升高”則不一樣，這是一個重要的分水嶺，只有百分之五十幾的初中畢業生，可以順利升入普通高中就讀，而其餘百分之四十幾的同學，要分流要中職學校或者是職業高中就讀。如此一來，初中的學業成績就顯得很重要了，得為中考選拔做準備。
所以，進入初中階段，孩子語文、數學、外語這樣的主科，要是學不好的話，家長定然寢食難安、焦躁不已。
初中數學不好與小奧沒必然聯絡
初中生與小學生的最大區別，就在於學習科目增多、學習難度加深。進入初中一段時間後，尤其是到了初中二年級，數學難度陡增，物理也加入主科，很多小學成績不錯的孩子，就慢慢掉隊了。學生群體也開始分化，成績好得更好，差得似乎越來越差。
月考、半期和期末考試的壓軸題，往往讓人望而生畏，有點類“老虎吃天，無從下口”的感覺，很多孩子認為這樣的難題屬於奧數題的難度。或許正是基於此，家長才有了這樣一個認識，覺得是小學沒有讓孩子學奧數，所以現在吃虧了。
到底該不該讓孩子從小學開始就學奧數，一直很有爭議。前些年掀起的小學奧數熱，一度蔚然成風。自家孩子也是奧數愛好者，從小學開始一路堅持到高中。客觀地講，學習奧數的過程，對於孩子養成獨立思考、培養邏輯思維能力有一定的幫助。
但是，孩子所在初中實驗班，我知道的好些女學霸，小學期間並沒有涉足奧數，初中數學成績依然居於班級甚至是年級的頭部位置。回想我們讀書那個年代，根本就沒有參加任何奧數培訓，想學也沒有地方，可不少同學中學數學成績同樣穩拿滿分。
再說小學奧數這個東西，不是說你想學，就可以學得好的，也並不是只要努力學，就一定會有成績的。回想孩子小學奧數班上的那些同學，很多在學上一段時間後，就主動放棄了。只能說，小學奧數成績好的那些孩子，上初中數學成績依然一枝獨秀，而不能反推初中數學不好的原因，就是小學沒讓孩子學奧數，兩者沒有必然聯絡。
務必要做個不“甩鍋”的好家長
上初中的孩子，數學成績不好，家長心裡焦急，這些都可以理解。但是，作為家長，著急和焦慮是不解決任何問題的，更不能找藉口去推脫責任。真正該做的，是與孩子、與數學老師一道，給孩子的學習“把脈問診”。
數學這門學科，老是學不好，成因比較多。學習不認真、課堂不聽講、做題不思考、基礎不牢固、思維不敏捷等等，這些可能成為影響因素。如果是思維不敏捷，那還好說，畢竟是天賦，怪不得任何人，除此之外的影響因子，皆與學習習慣有很大關係。
要是追根溯源，那責任還是在家長那裡。這責任，不是家長在小學階段沒有安排孩子學奧數，而是在小學這一學習習慣養成的關鍵時期，家長無所作為或者作為不夠有效，以至於孩子的學習目標不夠清晰、學習動力不夠強勁、學習習慣不夠良好、學習方法不夠有效。要是真“打板子”的話，仍然要打在家長的身上。
亡羊補牢，為時未晚。發現孩子在數學學習上存有問題，找準原因所在，有針對性地加以改進，該糾正習慣的大膽糾，該刷題練習的堅持刷，不迴避問題，不找推脫詞，強基固本，查漏補缺，還是很容易趕上去的。
拿諸如後悔小學沒學奧數之類的說辭，來為孩子數學不好進行推脫，家長就會先入為主，忽略孩子在數學學習上的真正問題。如此一來，孩子數學成績不僅不會迎頭趕上，甚至會錯過學習追趕的最佳時間視窗。
家長“甩鍋”，孩子學習成績能好嗎？答案顯而易見。家長只有負責任，直擊問題，見招拆招，不只是數學，就算是語文、物理等科目學不好，不說一定能逆轉學習態勢，至少也可以止滑回升。
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